三年級數學教案分數的初步認識教學目標：1、初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一。2、通過小組合作學習活動，培養(yǎng)學生合作意識，數學思考與語言表達能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。教學重難點認識幾分之一。教具、學具準備：兩個月餅、刀子，課件，正方形、長方形、等腰三角形、圓形紙片各一張，水彩筆。教學設計：一、創(chuàng)設情景，引入新知。師：同學們，今天老師給大家?guī)砹硕Y物（出示兩個月餅）看，幾個月餅？（把其中一個送給兩個學生）那還剩幾個月餅？（板書：1、2）師：如果這兩個同學都想吃這個月餅，怎么分比較公平？師：老師把月餅來等分，那半個月餅用數怎樣表示呢？師：半個月餅可以用數12來表示。像12這樣的數叫做分數，像1、2這樣的數叫做整數。二、動手實踐，自主探究。1、認識12。師：剛才我們一起把一個月餅平均分成了兩份，一份就是它的12，這些圖形的12你能找到嗎？請選一個你喜歡的圖形，動手折一折，找出它的12。學生到投影儀處展示。師：把三角形像這樣上下折，這一部分是它的12嗎？2、認識14。師：我們能把一個月餅平均分給兩個同學，那么把它平均分給四個人，每人又分到幾分之一呢？請一個小組的同學上來分月餅。師同時提問：你分到了這個月餅的？你呢？師：把一個月餅平均分成四份，每份是這個月餅的14，你能用正方形的紙折出它的14嗎？學生折一折，并涂上顏色。3、認識更多的幾分之一。學生觀察主題圖，你在哪里發(fā)現(xiàn)了幾分之一？用完整的話說一說。三、總結。這節(jié)課我們學習了哪些新知識？你有哪些收獲？2 / 2