二年級數(shù)學(xué)下求一個數(shù)的幾倍 教學(xué)設(shè)計資料1初步學(xué)會解答求一個數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題2培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口能力教學(xué)重點加深求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍和求一個數(shù)的幾倍是多少數(shù)量關(guān)系的認識教學(xué)難點明確求一個數(shù)的幾倍是多少的問題，就是求幾個幾是多少教具學(xué)具準備口算卡片、磁力板、投影儀、圓片、小棒教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏1口算，出示口算卡片，采取搶答形式2口述算式和得數(shù)（出示投影片）（1）3個2的和是多少？（2）5個7的和是多少？3導(dǎo)入（1）學(xué)生擺圓片，第一行擺4個，第二行擺8個指導(dǎo)學(xué)生明確第一行擺4個圓片，第二行擺8個圓片，擺了2個4，所以第二行圓片的個數(shù)是第一行的2倍（2）導(dǎo)入新課如果已知第二行圓片的個數(shù)是第一行的2倍，你們知道第二行擺幾個圓片嗎？板書課題 應(yīng)用題二、探究新知1教學(xué)例3【可演示動畫應(yīng)用題或演示課件應(yīng)用題】（1）引導(dǎo)學(xué)生在第一行擺2個圓片，教師同時在磁力板上也擺2個圓片（2）第二行要擺的圓片的個數(shù)是第一行的3倍，第二行應(yīng)怎樣擺？要擺幾個圓片？學(xué)生邊擺邊說，教師巡視（3）分組討論：第二行應(yīng)怎樣擺？要擺幾個圓片？（4）一人到磁力板上擺圓片，并口述擺的過程（5）指導(dǎo)學(xué)生把例3填完整2完成教科書80頁的做一做【可演示課件應(yīng)用題】（1）指導(dǎo)學(xué)生擺小棒第一行擺3根小棒，第二行擺的小棒是第一行的4倍，教師巡視（2）引導(dǎo)學(xué)生口述擺小棒的過程（3）教師引導(dǎo)學(xué)生把此題填完整3教學(xué)例4【可演示課件應(yīng)用題】美術(shù)小組做黃花7朵，做紅花的朵數(shù)是黃花的5倍，做了多少朵紅花？（1）學(xué)生讀題，理解題意（2）引導(dǎo)學(xué)生明確：這題的已知條件是黃花7朵，紅花是黃花的5倍，問題是紅花多少朵？（3）教師提示：紅花是黃花的5倍，也就是紅花有5個7朵那么多，為了加深理解，今天我們用線段圖來表示題意，用一條線段表示7朵黃花，用5個線段的長表示紅花的朵數(shù)，教師板書并同時演示課件應(yīng)用題畫線段圖（4）從線段圖上你知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生明確：紅花是黃花的5倍，紅花多，黃花少，也就是求5個7是多少（5）啟發(fā)學(xué)生回答計算過程，并引導(dǎo)學(xué)生口述解題思路（朵）或 （朵）答：做了35朵紅花（6）引導(dǎo)學(xué)生把例4填完整4完成81頁做一做的第2題【可繼續(xù)演示課件應(yīng)用題】媽媽買了4米白布，買花布的米數(shù)是白布的3倍，買了多少米花布？（1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，找出已知條件和所求問題（2）通過移動投影片出示線段圖，幫助學(xué)生分析題意和數(shù)量關(guān)系（3）學(xué)生口頭列式之后，指導(dǎo)學(xué)生在書上列式計算三、全課小結(jié)通過學(xué)習(xí)知道了求一個數(shù)的幾倍的多少，就是求幾個這個數(shù)的和，用乘法計算3 / 3