二年級數(shù)學下《萬以內(nèi)數(shù)的認識 千以內(nèi)的數(shù)的認識 教學設計資料》.doc
-
資源ID:4388786
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">12KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
二年級數(shù)學下《萬以內(nèi)數(shù)的認識 千以內(nèi)的數(shù)的認識 教學設計資料》.doc
二年級數(shù)學下萬以內(nèi)數(shù)的認識 千以內(nèi)的數(shù)的認識 教學設計資料2、初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進關系。教學重點:能熟練地數(shù)千以內(nèi)的數(shù)教學難點:拐彎數(shù)。教學過程:一、信息匯報匯報收集到的有關1000以內(nèi)數(shù)的資料。二、探究新知1、數(shù)的認識。1000有多大?(估計說不清)大的數(shù)往往可由一些小的數(shù)組成,咱們看看電腦演示。動態(tài)演示P68例題1。(1)一個一個地數(shù),10個一是()邊演示邊數(shù)。怎么數(shù)的?(2)一十一十地數(shù),10個十是()邊演示邊數(shù)。怎么數(shù)的?(3)如果要數(shù)更大的數(shù),你想怎么數(shù)?為什么?邊演示邊數(shù)。你發(fā)現(xiàn)了什么?引導學生說,一百一百地數(shù),10個一百是1000。2、計數(shù)單位間的十進關系。10個一是1010個十是10010個一百是1000。(板書)觀察后小組討論:你發(fā)現(xiàn)了什么?3、小組學習任務:1數(shù)數(shù)(1001000以內(nèi))2找出你認為最難數(shù)的地方,說說為什么?如何解決這些困難?3匯報。小結4、數(shù)數(shù)練習。1集體數(shù),P68做一做2數(shù)數(shù)接龍游戲5、猜數(shù)游戲三、生活中的數(shù)。說說生活中1000以內(nèi)的數(shù)。2 / 2