二年級數(shù)學(xué)教案《統(tǒng)計(jì)圖表》.doc
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二年級數(shù)學(xué)教案《統(tǒng)計(jì)圖表》 1、讓學(xué)生通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查,掌握數(shù)據(jù)收集和整理的方法,并能正確填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。 2、合理的、正確的繪制統(tǒng)計(jì)圖,并能進(jìn)行簡單分析。 3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和合作意識(shí) 復(fù)習(xí)重點(diǎn):會(huì)填寫統(tǒng)計(jì)表,繪制統(tǒng)計(jì)圖。 復(fù)習(xí)難點(diǎn):能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表的信息進(jìn)行分析和預(yù)測。 復(fù)習(xí)過程: 一、揭示復(fù)習(xí)內(nèi)容 二、各學(xué)習(xí)小組討論; 師:各學(xué)習(xí)小組議一議,通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)這個(gè)內(nèi)容,你知道了什么知識(shí)?(學(xué)生活動(dòng)、匯報(bào)) 生:...... 師:各學(xué)習(xí)小組再議一議,統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖有什么不同? 三、制作統(tǒng)計(jì)圖表 1、調(diào)查本班同學(xué)最喜歡看哪種書籍,并將調(diào)查結(jié)果填入下表,再制成統(tǒng)計(jì)圖。 本班同學(xué)最喜歡看哪種書籍情況統(tǒng)計(jì)表 人數(shù)種類性別連環(huán)畫故事書科技書其他書 男生 女生 2、根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)分別制成兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。(具體略) 3、簡單分析: 回答下列問題: (1)男生最喜歡看什么書?共有多少人? (2)女生最喜歡看什么書? (3)喜歡看哪種書的總?cè)藬?shù)最多? (4)你還能提出什么問題? (5)你想給書店經(jīng)理提出什么建議? 四、全課小結(jié)(略) 五、家庭作業(yè): 社會(huì)調(diào)查:請同學(xué)們調(diào)查統(tǒng)計(jì)各家庭戶20xx年1月-2月支付電費(fèi)的情況,并填入下表: 戶數(shù)電費(fèi)月份1元20元21元40元31元60元61元80元81元100元101元以上 一月份 二月份 根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖: 1元21元41元61元81元100元 以上 20元40元60元80元100元 回答問題: (1)電費(fèi)最多有幾戶? (2)你還能提出別的問題嗎?并根據(jù)圖列算式來解答 總復(fù)習(xí)(1) 一.復(fù)習(xí)內(nèi)容 數(shù)學(xué)第四冊教材P119第1.2.題和P123練習(xí)二十四第1.2.題。 二.復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過復(fù)習(xí),使學(xué)生熟練掌握用乘法口訣求商的方法,除法的意義,并能解決簡單的問題,加強(qiáng)多層次多樣化的練習(xí)。 三.復(fù)習(xí)過程 1.口算。(口算除數(shù)是2-9的除法算式若干題,選出其中的幾道給學(xué)生說說除法式子的意義.各部分的名稱。) 2.小組活動(dòng) (教師準(zhǔn)備好除法算式卡片,分發(fā)到各小組,按規(guī)律把算式分類,然后匯報(bào)自己是按什么規(guī)律分的,舉例說明自己是怎樣求出商的。) ...... 3.學(xué)生獨(dú)立解決問題 (1)二(1)班有42人玩跳繩,每7人一組,平均分成幾組?如果每6人一組呢? (2)小清剪了8面小旗,李東剪的小旗是小清的3倍,李東剪了多少面小旗?(你還能提出什么問題?并解決) (3)同學(xué)們要去南湖劃船。大號船每條限坐6人,小號船每條限坐3人,坐大號船需要4條,如果坐小號船需要幾條呢? 4.小組討論.(說說自己是怎樣解決這些問題的) 5.試試自己的能力(印題發(fā)給學(xué)生) (1)把正確的商打鉤。 497={7.9.8.}81={7.1.8.}426={7.4.6.}...... (2)填空 217=()486=()72()=9 21()=748()=6729=()...... 6.比一比誰最棒。 在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) 426=()846=()32()=3() 7()82()86524()24() 7.練習(xí)作業(yè) 教材P119第1.2.題和P123練習(xí)二十四第1.2.題。 4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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