小學(xué)生誠(chéng)信教育主題班會(huì)老師：XXX班級(jí)：3年2班Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningtodanceLifeisntitsaboutlearning什 么 是 誠(chéng) 信誠(chéng) 信 小 故 事你 會(huì) 怎 么 做誠(chéng)信守則第 一章什么是誠(chéng)信什么是誠(chéng)信誠(chéng)信： 誠(chéng)實(shí)，守信用。現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典通 俗 表 述 ， 就 是 說(shuō) 老實(shí) 話 、 辦 老 實(shí) 事 、 做老 實(shí) 人 什么是誠(chéng)信言必信，行必果?？鬃诱\(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。孟子誠(chéng)信為人之本。魯迅如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。莎士比亞蚜蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。契訶夫什么是誠(chéng)信故事欣賞：國(guó)王與花種一位國(guó)王要選擇繼承人，于是發(fā)給國(guó)中每個(gè)孩子一?；ǚN，約好誰(shuí)能種出最美麗的花就將被選為未來(lái)的國(guó)王。當(dāng)評(píng)選時(shí)間到來(lái)時(shí)，絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來(lái)參選，但國(guó)王看到這些美麗的花朵時(shí)，臉上卻沒(méi)有一絲笑容。只有一個(gè)叫楊平的端著空無(wú)一物的花盆前來(lái)，國(guó)王卻笑了。最后楊平被選中了。因?yàn)楹⒆觽兊玫降幕ǚN都已經(jīng)被蒸過(guò)，根本不會(huì)發(fā)芽。這次測(cè)試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠(chéng)實(shí)的孩子。請(qǐng)思考：國(guó)王看見(jiàn)捧著花的孩子為什么臉上沒(méi)有一絲笑容？國(guó)王見(jiàn)了沒(méi)有種出花的楊平為什么很高興？什么是誠(chéng)信我們由此懂得了堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)，就會(huì)贏得信任；對(duì)人不誠(chéng)實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。具體表現(xiàn)：誠(chéng)實(shí)前提和基礎(chǔ) ：信任第 二章誠(chéng)信小故事誠(chéng)信小故事這篇童話中的主人公是一個(gè)小牧童。他每天趕著羊群到山頂去放羊。由于太悶，他想出戲弄村民的惡作劇。第一次他喊“狼來(lái)啦，狼來(lái)啦”，結(jié)果村民拿起鋤頭就趕到山頂，才知道是小牧童的惡作劇狼來(lái)了小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次,久而久之村民們知道是小牧童故意制造的，就都不去理他啦。結(jié)果有一天狼真的來(lái)了，他拼命地叫喊，村民們卻沒(méi)有一個(gè)來(lái)，沒(méi)有人相信他的話了，他被狼吃掉了。誠(chéng)信小故事曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。曾子殺豬取信曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃?！逼拮訌氖袌?chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說(shuō)：“那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的。誠(chéng)信小故事“人不信于一時(shí)，則不信于一世”【誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人而言，有時(shí)候與眼前利益相斥，很多人缺失一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待誠(chéng)信，】【實(shí)際上，誠(chéng)信只有一次，只要你有一次喪失了誠(chéng)信，你的信任度就會(huì)下降，甚至還會(huì)出現(xiàn)信任危機(jī)?！康?三章你會(huì)怎么做你會(huì)怎么做議一議如果有一天世界失去了誠(chéng)信原來(lái)，生活的平安、順利和美好離不開(kāi)人們的誠(chéng)信!值得慶幸的是，這個(gè)世上絕大多數(shù)人都是相當(dāng)誠(chéng)信的，如果我們這一代能更誠(chéng)信，那生活會(huì)更美好！你會(huì)怎么做有一名重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，在上學(xué)的路上自行車壞了，修車的老大爺幫他修好了，但他卻沒(méi)有帶錢，他告訴老大爺明天一定還修車的五元錢。老大爺看見(jiàn)了他的?；?，相信他是一個(gè)守信的人，就只問(wèn)了他的名字。但是過(guò)了好幾天，他都沒(méi)有來(lái)。老大爺找到了他的學(xué)校，但是學(xué)校告訴他這個(gè)學(xué)校里根本就沒(méi)有叫這個(gè)名字的人。老大爺看著眼前的學(xué)校，失望的搖了搖頭五元錢與誠(chéng)信1、這名同學(xué)如果是你，你會(huì)怎么做？2、他這樣做會(huì)有什么影響？ 你會(huì)怎么做小可應(yīng)該告訴老師實(shí)情嗎？小可是老師最信任的一班之長(zhǎng)，一天，老師找小可了解小浩的情況，因?yàn)樾『谱罱袨榉闯?，上課神情恍惚，成績(jī)直線下降。小浩是小可的好朋友，小可知道小浩最近迷上了電子游戲，并向小浩保證不把此事告訴任何人。面對(duì)老師的詢問(wèn)，小可很為難，作為班長(zhǎng)，他有責(zé)任向老師如實(shí)反映情況，作為同窗好友，他又有義務(wù)保護(hù)同學(xué)的隱私。你會(huì)怎么做碰到以下情形，應(yīng)該怎么處理？無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上，一個(gè)寫(xiě)著答案的小條傳到了你的手上你和小劍是無(wú)話不談的好朋友，近期小劍常在網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲并要求你為他保密，當(dāng)老師找你問(wèn)起小劍的情況在校門口，有陌生人攔住了你，要你告訴他你的同桌的家庭住址與電話號(hào)碼你偶然得知做生意的哥哥經(jīng)常拿假貨去賣，你會(huì)第 四章誠(chéng)信守則誠(chéng)信守則誠(chéng)信守則誠(chéng)信守則守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是。守則二：在涉及利益沖突時(shí)，要站在多數(shù)人利益一邊。守則三：在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，要站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。守則四：在情與法沖突中，要站在法律一邊。誠(chéng)信的智慧誠(chéng)信的智慧觀點(diǎn)一：誠(chéng)信與具體的情景結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中做出誠(chéng)信的正確選擇。觀點(diǎn)二：誠(chéng)信要堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。 觀點(diǎn)三：誠(chéng)信的核心是善。誠(chéng)信，要從身邊的點(diǎn)滴做起誠(chéng)信守則u 當(dāng)代人都追求美，u 追求外表的華麗，u 漂亮，卻忘掉了心靈美，u 其實(shí)心靈美才是真正的美誠(chéng)信是美， “誠(chéng)信是一種心靈的開(kāi)放?！闭\(chéng)信守則生活有了誠(chéng)信才更加燦爛人生有了誠(chéng)信才更加迷人誠(chéng)信的人，有力量，讓我們從誠(chéng)信走向明天！誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。誠(chéng)信守則一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,只要他活得坦蕩一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信,否則一無(wú)所有;誠(chéng)信守則我 宣 誓 ：從 今 天 開(kāi) 始 講 誠(chéng) 實(shí) 、 守 信 用 ，自 覺(jué) 自 律 ， 自 尊 自 強(qiáng) 、 做 文明 學(xué) 生 。我 誠(chéng) 信 ， 我 光 榮 ；我 誠(chéng) 信 ， 我 自 尊 ；我 誠(chéng) 信 ， 我 成 功 。誠(chéng)信宣誓誠(chéng)信守則今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。我們應(yīng)該在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的思想品德，不抄襲作業(yè)、考試不作弊、同學(xué)間要講信用。誠(chéng)信宣誓我們一起做個(gè)誠(chéng)信的人小學(xué)生誠(chéng)信教育主題班會(huì)老師：XXX班級(jí)：3年2班Lifeisntaboutwaitingforthestormtopass.itsaboutlearningtodanceLifeisntitsaboutlearning