二年級(jí)數(shù)學(xué)下認(rèn)識(shí)鐘表2、從即使工具的演變過(guò)程中，體連數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著探索與創(chuàng)造，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的習(xí)慣。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：7072頁(yè)例1-3，課堂活動(dòng)1，2教學(xué)目的：1、了解生活中的時(shí)間，認(rèn)識(shí)鐘面，時(shí)針和分針。2、掌握整時(shí)，幾時(shí)半和大約幾時(shí)的表示方法。3、會(huì)認(rèn)讀時(shí)間。4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握整時(shí)，幾時(shí)半和大約幾時(shí)的表示方法，會(huì)認(rèn)讀。教具準(zhǔn)備：掛圖，實(shí)物鐘面教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)鐘面1、 出示主題圖，你看到了什麼？2、 認(rèn)識(shí)各種鐘表3、 認(rèn)識(shí)時(shí)針?lè)轴樼娒嫔嫌惺颤N？有1-12個(gè)數(shù)字，還有兩根針，長(zhǎng)的叫分針，短的叫時(shí)針。二、教學(xué)整時(shí)1、 看圖，小紅什麼時(shí)候起床？你怎麼知道的？他什麼時(shí)候吃午飯？什麼時(shí)候放學(xué)？你怎麼知道？2、 歸納：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。3、 學(xué)生人時(shí)間：8時(shí)， 7時(shí)分針指12，時(shí)針指9三、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半1、 看圖，每幅圖畫(huà)的是什麼？在什麼時(shí)間？2、 學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識(shí)，小組交流，全班交流。3、 歸納小結(jié)：分針指著6，時(shí)針指著8、9之間是8時(shí)半，那分針指者6，時(shí)針指著9，10之間，是9時(shí)半。4、 師：幾時(shí)半是口語(yǔ)，鐘面上用幾時(shí)30分表示。5、 練習(xí)認(rèn)時(shí)間：2時(shí)半，6時(shí)30分，10時(shí)30分四、教學(xué)例31、 看圖。（10小紅早上到校，是什麼時(shí)候？你怎麼知道？（2）小紅什麼時(shí)候上美術(shù)課？你怎麼知道？2、 小結(jié)：時(shí)針剛過(guò)一個(gè)數(shù)或接近一個(gè)數(shù)，就是大約幾時(shí)。五、練習(xí)12頁(yè)1，2課后記：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：7375頁(yè)15題教學(xué)目的：1、進(jìn)一步熟練掌握整時(shí)，幾時(shí)半和大約幾時(shí)。2、熟練認(rèn)讀時(shí)間。3、從計(jì)時(shí)工具的演變，體連數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)探索與創(chuàng)造，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的習(xí)慣。練習(xí)過(guò)程：一、師撥鐘，學(xué)生認(rèn)讀。認(rèn)讀整時(shí)，幾時(shí)半和大約幾時(shí)。并歸納方法。二、指導(dǎo)練習(xí)1、 連線書(shū)73頁(yè)1題2、 把小鳥(niǎo)讀錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。書(shū)73頁(yè)2題，學(xué)生獨(dú)立完成。3、 認(rèn)一認(rèn)書(shū)73頁(yè)3題4、 快樂(lè)的星期日上午指導(dǎo)：學(xué)生看圖。觀察第二排時(shí)間，怎樣與圖畫(huà)聯(lián)系起來(lái)？學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正5、 在鐘面上撥開(kāi)車(chē)時(shí)間和到達(dá)時(shí)間（1） 獨(dú)立撥時(shí)間（2） 小組交流（3） 全班交流三加深了解1、 思考題在鐘面上畫(huà)時(shí)針和分針。學(xué)生小組交流。2、 了解數(shù)學(xué)文化，看書(shū)74頁(yè)課后記：第六單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法教學(xué)目的：1、會(huì)口算，能用豎式計(jì)算100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，連加連減，加減混合。3、 能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，并解釋估算過(guò)程。4、 了解算法的多陽(yáng)性在合作過(guò)程中探討算法的多樣性，經(jīng)歷與他人合作的過(guò)程，有與同伴合作解決問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)合作意識(shí)。5、 能根據(jù)問(wèn)題情景提一些簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能解決問(wèn)題 。進(jìn)位加法第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：7879頁(yè)例1，2，書(shū)80頁(yè)1，2題教學(xué)目的：1、掌握進(jìn)位加法的口算方法，了解算法多樣性，學(xué)會(huì)有條理的思考問(wèn)題。2、探索進(jìn)位加法的口算方法。3、 能從生活中提出問(wèn)題，并能解決問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握進(jìn)位加法的口算方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、 口答36里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一 8個(gè)十和3個(gè)一是（ ）2、 口算8+9 7+5 73+6 7+52 36+103、 豎式計(jì)算8+71 92+5二、探究新知1、 教學(xué)例1（1） 出示例1圖，引導(dǎo)生思考：你看到了什麼？（2） 算一共有多少輛車(chē)？怎樣列式？（3） 你會(huì)算27+8嗎？學(xué)生嘗試練習(xí)，小組交流。（4） 計(jì)算時(shí)，遇到了什麼問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生擺小棒，邊擺邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程。（5） 學(xué)生匯報(bào)拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆，7+3=10 10+20=30 30+5=35拿27根中的2根與8根捆成一捆，2+8=10 10+20=30 30+5=357+8=15 20+15=35（6） 除了可以用口算，還可以用豎式計(jì)算。學(xué)生練習(xí)。 27+ 83 5問(wèn)：豎式中1表示什麼？（個(gè)位和十位相加滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一）2、 教學(xué)例2（1）出示例2 9+75（3） 學(xué)生觀察思考：怎樣計(jì)算？小組交流。（4） 學(xué)生匯報(bào)算法。三、課堂活動(dòng)1、 80頁(yè)1題，學(xué)生邊擺邊說(shuō)，然后計(jì)算。課后記：第二課時(shí)練習(xí)內(nèi)容：80頁(yè)課堂活動(dòng)3題，練習(xí)十九1，2練習(xí)目的：1、進(jìn)一步理解算法。2、 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。練習(xí)過(guò)程：一、基訓(xùn)1、7+5 6+6 9+5 4+9 4+8 3+7 8+8 8+6 7+7 5+8 5+9 9+82、豎式計(jì)算47+6 8+59小結(jié)算法。二指導(dǎo)練習(xí)1、 80頁(yè)3題說(shuō)說(shuō)，和的十位上是幾？學(xué)生獨(dú)立完成。歸納方法；兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法，個(gè)位相加滿(mǎn)十，向十位進(jìn)一。小組說(shuō)算法，全班口述。2、 學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，一年級(jí)跳繩比賽，誰(shuí)跳得多，我們?nèi)ギ?dāng)小裁判。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。3、 書(shū)80頁(yè)2題課后記：第三課時(shí)練習(xí)內(nèi)容：82頁(yè)35練習(xí)目的：1、進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。2、熟練掌握筆算書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。3、提高計(jì)算能力。7 / 7