人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《簡易方程》第11課時 練習(xí)課教案.doc
《人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《簡易方程》第11課時 練習(xí)課教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《簡易方程》第11課時 練習(xí)課教案.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本 新人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《簡易方程》第11課時 練習(xí)課教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第11課時 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】:教材P70~72練習(xí)十五第3~5、10~12、14*題。 【教學(xué)目標(biāo)】: 知識與技能:鞏固解方程的方法,規(guī)范解方程的格式和寫法,進(jìn)一步提高學(xué)生分析、遷移的能力。 過程與方法:經(jīng)歷解方程的過程,熟練掌握解方程的方法。 情感、態(tài)度與價值觀:在學(xué)習(xí)活動中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功和快樂。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重 點(diǎn):掌握解方程的方法和書寫格式。 難 點(diǎn):靈活運(yùn)用知識解決問題。 【教學(xué)方法】:引導(dǎo)回顧,練習(xí)講解。討論交流,練習(xí)鞏固。 【教學(xué)準(zhǔn)備】:多媒體。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)鋪墊,遷移導(dǎo)入 教師:我們已經(jīng)學(xué)過這么多關(guān)于解方程的知識,今天我們就通過練習(xí)來鞏固一下。 出示: 1.判斷下面各式哪些是方程。 a+24=73 4x =36+17 23a>43 x +84 3x +4y=8 48a=9 2.后面括號中哪個x 的值是方程的解? (1) x+42-98 (x =57,x =135) (2) 5.2-x =0.7 (x =4.5,x =8.8) (3) 4x-7=21 (x =7,x =8) (4) 5(x -l)=25 (x =4,x =6) 二、指導(dǎo)練習(xí) 1.教材第70頁練習(xí)十五第3題。 (1)出示教材第70頁練習(xí)十五第3題。 (2)教師提問:你們能從題目中得到什么信息? (3)學(xué)生總結(jié)題目中所給的信息,然后獨(dú)立列出算式,再進(jìn)行小組討論,將自己的答案與小組中其他的成員核對,改正錯誤的答案。 2.教材第72頁練習(xí)十五第11題。 (1)出示教材第72頁練習(xí)十五第11題。 (2)教師分析:由題可知,第一個圖是一個長方形,已知寬和周長,求長是多少。這個題就要借助我們之前學(xué)習(xí)的長方形的周長公式進(jìn)行計算。 (3)指名學(xué)生列式并求解:2(5+x )=36,解得x =13。 (4)從第二個圖中你能得到哪些信息? 第二個圖中所給出的信息是兒童的人數(shù)是成人人數(shù)的3倍,而兒童和成人的總?cè)藬?shù)是80人。 (5)學(xué)生獨(dú)立思考,指名板演,集體訂正。 三、鞏固拓展 1.巧設(shè)相鄰的自然數(shù) 出示題目上:三人相鄰的自然數(shù)的和是57,這三個自然數(shù)分別是多少? 學(xué)生閱讀題目,理解題意。 思路導(dǎo)引: ⑴任意寫出三個連續(xù)的自然數(shù),觀察特點(diǎn)。 ⑵設(shè)其中一個為x,用含有x的式子表示其他兩個自然數(shù)。 ⑶根據(jù)題意列出方程。 學(xué)生嘗試解答,教師根據(jù)學(xué)生匯報板書規(guī)范解答。 解:設(shè)中間的自然數(shù)是x 。 (x-1)+x(x+1)=57 3x =57 3x3=573 x=19 前一個自然數(shù)是:x-1=19-1=18 后一個自然數(shù)是:x+1=19+1=20 教師小結(jié):對于“已知三個連續(xù)自然數(shù)的和,求這三個連續(xù)自然數(shù)”的問題,一般設(shè)中間的自然數(shù)為x,剛其余兩個自然數(shù)分別為x+1他x-1。 2.列方程解答。 ⑴一個數(shù)減去43,差是28,求這個數(shù)。 ⑵一個數(shù)與5的積是125,求這個數(shù)。 ⑶x的3.3倍加上1.2與4的積,和是11.4,求x。 3.完成教材第70頁練習(xí)十五第4、5題。 組織學(xué)生獨(dú)立完成,全班集體訂正。 4.完成教材第71頁練習(xí)十五第10題。 指名學(xué)生板演,其余學(xué)生獨(dú)立完成,然后集體訂正。 5.完成教材第72頁練習(xí)十五第14*題。 (1)小組內(nèi)合作討論完成,組員之間相互說說解題的方法。 (2)教師指名學(xué)生匯報,根據(jù)學(xué)生的匯報教師強(qiáng)調(diào):可以把“x=5”代入題中,把“□”看成未知數(shù)再求解。 四、課后小結(jié) 通過這節(jié)練習(xí)課,大家對解方程還有什么疑問? 五、作業(yè):教材第72頁練習(xí)十五第12題。 【板書設(shè)計】 練習(xí)課 第11題:2(5+x)=36 x +3x =80 拓展題:解:設(shè)中間的自然數(shù)是x。 (x-1)+x+(x+1)=57 3x =57 3x 3 =573 x =19 前一個自然數(shù)是:x-1=19-1=18 后一個自然數(shù)是:x +1=19+1=20 5 / 5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 簡易方程 人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元簡易方程第11課時 練習(xí)課教案 人教版五 年級 數(shù)學(xué) 上冊 單元 簡易 方程 11 課時 練習(xí) 教案
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-4390773.html