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1、《我的水鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念:通過(guò)一定的裝置,滴水能夠用來(lái)計(jì)時(shí);通過(guò)控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。
過(guò)程與方法:設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘;并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受科學(xué)制作帶來(lái)的樂(lè)趣;意識(shí)到分工合作的重要性;體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過(guò)程。
【教學(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作水鐘,并能用制作的水鐘計(jì)時(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】控制漏水速度。
【教學(xué)準(zhǔn)備】一些以前學(xué)生制作的滴漏實(shí)驗(yàn)器——水鐘實(shí)物、制作水鐘的工具材料、鐘表、鐵架臺(tái)、水糟、水桶等。
一、激趣引入,明確任務(wù)
1.講述少年時(shí)期的牛頓制作水鐘的故事。
牛頓小時(shí)候非常喜歡動(dòng)手做
2、玩具、小器械,據(jù)說(shuō)他曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)“水鐘”:在水桶壁上劃上均勻的橫線,讓桶里的水從桶底往外滴,水面不斷下降,根據(jù)刻度線讀出時(shí)間,水滴盡了,正好是中午時(shí)刻。
2、我們偉大的祖先早就制作過(guò)水鐘了,你還記得有哪兩種類型的水鐘嗎?
3、水鐘做為一種計(jì)時(shí)工具,主要任務(wù)當(dāng)然是用來(lái)計(jì)時(shí)的,那你知道哪些因素會(huì)影響計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性嗎?
4、讓我們?cè)賮?lái)看看古人制作的水鐘是怎么樣來(lái)解決這些問(wèn)題的呢?看看他們?cè)谠O(shè)計(jì)上有什么樣的特色。學(xué)生自己看書(shū)閱讀。
5、同學(xué)們,看了這么多,你想不想做屬于自己的水鐘呢?那今天我們就來(lái)制作屬于我們自己的水鐘,板書(shū)課題:《我的水鐘》
二、初步設(shè)計(jì),討論改進(jìn)
1.(教師出示材
3、料:兩個(gè)大小不同的塑料瓶,大的去了上邊,小的去了瓶底。)同學(xué)們?cè)O(shè)想一下,怎樣利用這兩個(gè)塑料瓶來(lái)做一個(gè)水鐘?
2.在做之前我們應(yīng)該要怎么樣?對(duì),好的設(shè)計(jì)能讓我們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中更得心應(yīng)手。那今天我們要來(lái)做一個(gè)能計(jì)時(shí)十分鐘的水鐘。
3.出示提示:
?。?)利用現(xiàn)有的材料的特點(diǎn),你們準(zhǔn)備做什么類型的水鐘?
?。?)你準(zhǔn)備怎樣控制影響水鐘的因素?
(3)如何劃好刻度?
4、請(qǐng)同學(xué)們四人小組,畫(huà)出水鐘的設(shè)計(jì)圖,并在邊上標(biāo)上文字,以文字和圖片相結(jié)合的方式,來(lái)發(fā)達(dá)出你們的想法。
5、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。
6、全班交流,互動(dòng)式問(wèn)答
(1)你是如何來(lái)設(shè)計(jì)水鐘的,你設(shè)計(jì)的是什么類
4、型的水鐘,有什么樣的特點(diǎn)?
(2)如何控制水流速度
(3)如何科學(xué)劃分刻度
7、請(qǐng)各小組結(jié)合同學(xué)們的建議,完善自己的設(shè)計(jì)方案。
三、制作水鐘,記錄問(wèn)題
1.各小組做水鐘。提示:
(1)根據(jù)自己小組設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行制作。
(2)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法檢測(cè)一下我們猜測(cè)的影響水鐘記時(shí)準(zhǔn)確的因素是否正確。
?。?)標(biāo)出1~5分鐘時(shí)的水位刻度。
2.及時(shí)記錄制作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題,嘗試想辦法解決這些問(wèn)題。
四、實(shí)踐運(yùn)用,評(píng)估改進(jìn)
1.用我們剛才制作的水鐘來(lái)記錄1分鐘時(shí)間,比一比哪個(gè)小組的水鐘計(jì)時(shí)比較準(zhǔn)確?2.通過(guò)計(jì)時(shí)比賽,你們發(fā)現(xiàn)哪些影響水鐘記時(shí)準(zhǔn)確性的因素還沒(méi)有控制好?我們可以怎樣改進(jìn)水鐘?如果做一只計(jì)時(shí)10分鐘的水鐘呢?
五、拓展引申,深化認(rèn)識(shí)
1.說(shuō)說(shuō)制作水鐘給你的啟示?
2.鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)時(shí)鐘的科技發(fā)展史資料,體悟科技發(fā)展帶