教學(xué)資料參考范本新人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第5單元簡易方程第3課時(shí) 練習(xí)課教案撰寫人：_時(shí) 間：_第3課時(shí) 練習(xí)課【教學(xué)內(nèi)容】：教材P5557練習(xí)十二第2、9、11、12、13題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識與技能：1能熟練掌握用字母表示數(shù)的方法。2會(huì)利用公式、常用的數(shù)量關(guān)系求值。過程與方法：經(jīng)歷用字母表示數(shù)和求值的練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受生活中處處都有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重 點(diǎn)：能熟練地用字母表示數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算定律、計(jì)算公式。難 點(diǎn)：解決相關(guān)的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)方法】：習(xí)題講解，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。在練習(xí)中體驗(yàn)、交流、感悟。【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)回顧教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)，那現(xiàn)在就來做做練習(xí)。教師出示下列各題，學(xué)生獨(dú)立思考后，交流解答。1填空。(1)1千克大米的價(jià)格是a元，買20千克大米應(yīng)付( )元。(2)學(xué)校食堂上月用煤x噸，這個(gè)月比上個(gè)月節(jié)約用煤y噸，這個(gè)月用煤( )噸。(3)a+a=( )aa=( )當(dāng)a=5時(shí)，2a=( ),a2=( ).(4)汽車每小時(shí)行42千米，行了t小時(shí)，共行( )千米；如果行s千米要( )小時(shí)。2水果店購進(jìn)一批水果，蘋果有x箱，每箱重15千克，橘子共有a千克，說說下列式子表示的意義。(1) 15x(2) 15x + a(3) 15x - a二、指導(dǎo)練習(xí)1教材第57頁練習(xí)十二第11題。(1)學(xué)生讀題后，教師提問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)三者之間有怎樣的關(guān)系？學(xué)生在小組中議一議后，會(huì)說出：總價(jià)=單價(jià)數(shù)量，單價(jià)=總價(jià)數(shù)量，數(shù)量=總價(jià)單價(jià)(2)你會(huì)用題中的字母表示出這些數(shù)量關(guān)系嗎？學(xué)生在教材上練習(xí)，教師指名板演：c=ax a=cx x =ca(3)如果每袋方便面1.5元，6元可以買幾袋？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師指名板演：x=ca=61.5=4（教師注意強(qiáng)調(diào)書寫格式）集體訂正，教師強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。2教材第57頁練習(xí)十二第13*題。(1)教師出示圖。(2)該圖由幾個(gè)小長方形組成？分別說說它們的長和寬各是多少。組織學(xué)生觀察圖，獨(dú)立思考后在小組中交流。然后教師指名學(xué)生說一說。學(xué)生可能會(huì)說出：左邊長方形長是a，寬是c；右邊長方形長是b，寬是c；整個(gè)長方形長是(a+b），寬是c。(3)學(xué)生獨(dú)立思考，小組交流討論后，教師指名學(xué)生回答：哪一部分的面積是ac?（左邊長方形的面積）哪一部分的面積是bc?（右邊長方形的面積）整個(gè)圖形的面積怎樣計(jì)算？方法一：(a+b)c 方法二：ac+bc三、鞏固練習(xí)1教材第55頁練習(xí)十二第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，教師指名學(xué)生回答。2、教材第57頁練習(xí)十二第9題。教師指名學(xué)生板演，其余同學(xué)獨(dú)立完成，然后集體訂正，小組交流遇到的問題。3、教材第57頁練習(xí)十二第12題。(1)小組合作交流討論工作效率、工作時(shí)間和工作總量三者之間的關(guān)系。(2)組織學(xué)生匯報(bào)，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)使學(xué)生明確：工作總量=工作時(shí)間工作效率。(3)組織學(xué)生完成，全班集體訂正。4教師出示： a b c s 1 0 8 9 9 9 s c b a 9 8 0 1教師：上面算式中，a、b、c、s各代表什么數(shù)呢？組織學(xué)生小組討論，合作交流。（答案見右邊豎式）四、課后小結(jié)通過本節(jié)練習(xí)課，同學(xué)們還有什么疑問？五、作業(yè)：1.填一填。(1)小兵有故事書x本，比張冬多5本，張冬有故事書( )本。(2)小紅x 天讀課外書a頁，平均每天讀（ ）頁。(3)每個(gè)足球的價(jià)格是a元，買6個(gè)足球用( )元，付x 元錢可以買（ ）個(gè)足球。2.說說下面每個(gè)式子的意義。某工廠計(jì)劃生產(chǎn)洗衣機(jī)n臺，原計(jì)劃6天完成，實(shí)際比原計(jì)劃多生產(chǎn)120臺。（1）n+120（ ）（2）n6 （ ）3.用含有字母的式子計(jì)算。（1）一個(gè)長方形的長a是8.4m，寬b是4m，求它的面積S。（2）一列火車的速度v是180千米時(shí)，行駛的時(shí)間t是4.5小時(shí)，求行駛的路程s?！景鍟O(shè)計(jì)】練習(xí)課第11題：c=ax a=cx x =ca第13題：方法一：(a+b)c 方法二：ac+bc6 / 6