《【優(yōu)選整合】人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專題16　常見(jiàn)氣體的制備與收集 課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【優(yōu)選整合】人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專題16　常見(jiàn)氣體的制備與收集 課件1（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版化學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)人教版化學(xué)中考第一輪復(fù)習(xí)課件課件專題十六專題十六 常見(jiàn)氣體的制備與收集常見(jiàn)氣體的制備與收集氣體發(fā)生裝置1.1.固體和固體藥品反應(yīng)加熱型（固固加熱型）使用這類裝置應(yīng)注意：（1）試管口應(yīng)稍向傾斜。（2）用排水集氣法收集氣體實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將 從水槽中取出，然后再熄滅 。（3）用高錳酸鉀粉末制取氧氣時(shí)，試管口處應(yīng)放一小團(tuán) ，防止高錳酸鉀粉末被氧氣吹入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。 下導(dǎo)氣管酒精燈棉花2.液體和固體（液體）反應(yīng)不加熱型（液固不加熱型）制取氣體最佳裝置的選擇 結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，最佳裝置應(yīng)選擇裝置三的原因是過(guò)氧化氫與二氧化錳混合后反應(yīng)非常劇烈，需要控制反應(yīng)速率，

2、而分液漏斗可通過(guò)活塞控制；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，最佳裝置應(yīng)選擇裝置二，因其便于添加稀鹽酸；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，最佳裝置應(yīng)選擇裝置四，因其可以控制反應(yīng)的發(fā)生和終止?！咀⒁馐马?xiàng)】（1）若使用長(zhǎng)頸漏斗，長(zhǎng)頸漏斗導(dǎo)管下端應(yīng)伸入液體藥品的液面以下。（2）塊狀固體應(yīng)大小適當(dāng)，不能太小，防止反應(yīng)劇烈不易控制。氣體收集裝置1.排空氣集氣法所收集的氣體不與空氣中的任何成分反應(yīng)，且密度與空氣相差較大的，采用排空氣法收集。密度比空氣大的氣體，用向 排空氣法（如O2、CO2），密度比空氣小的氣體用向 排空氣法（如H2）。2.排水集氣法不溶于水或難溶于水的氣體可用 收集（如H2、O2、CO、CH4等）。CO2不能用排水集氣法

3、收集。最佳收集時(shí)間：當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)且均勻放出時(shí)。上下排水法3.檢驗(yàn)與驗(yàn)滿（1）檢驗(yàn)O2：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃；檢驗(yàn)CO2：將氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，則為CO2。（2）驗(yàn)滿O2：將帶火星的木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃；驗(yàn)滿CO2：將燃著的木條放到集氣瓶口，木條熄滅。4.多功能瓶的利用 【例1】實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（ ）A.B.C.D.【方法指導(dǎo)】本題考查制取氣體中實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，難度較小。氯酸鉀是固體物質(zhì)，產(chǎn)生氧氣時(shí)的條件是加熱，所以發(fā)生裝置選擇；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以收集裝置可選擇或。故選C。C【例2】已知氨氣是極易溶于水、密度比空

4、氣小的氣體，用試管收集氨氣，可選用的裝置是（ ）【方法指導(dǎo)】本題考查氣體收集方法的選擇。由于氨氣極易溶于水，不能選B，由于氨氣密度比空氣小，不能選A和C，只能選D。D【例3】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、用石蕊試液染成紫色的濕潤(rùn)紙花、火柴、棉花及以下儀器： 酒精燈（1）若補(bǔ)充一種儀器 （填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，待氣泡 時(shí)，開(kāi)始收集氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；連續(xù)均勻地放出（2）若補(bǔ)充一種藥品，還能制取二氧化碳，并探究其性質(zhì)。（見(jiàn)下圖） 請(qǐng)連接A和B，并將制取裝置圖補(bǔ)充完整；紫花變紅（合理即可）畫(huà)圖要求：A裝置中用實(shí)線畫(huà)液面；用虛線畫(huà)液體；畫(huà)氣泡；畫(huà)固體；液體不

5、超過(guò)容積的二分之一；長(zhǎng)頸漏斗末端要伸入液面以下；導(dǎo)管插過(guò)橡膠塞少許；橡膠塞部位不畫(huà)導(dǎo)管；膠皮管要涂黑。C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。1.（2012陜西第15題，2分）下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是（ ）A.裝置可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B.裝置中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C.裝置、可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體D.裝置可以用于收集H2、O2，也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO2D2.2015陜西第21題（3），1分如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（ 3 ） 用 D 裝 置 收 集 二 氧 化 碳 時(shí) ， 檢 驗(yàn) 氣 體 收 集 滿 的 方 法 是_。將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿3.（2011陜西第18題，4分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（ 1 ） 寫(xiě) 出 甲 裝 置 中 發(fā) 生 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式_。（2）乙裝置收集氧氣時(shí)需要用帶火星的木條來(lái)驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的 性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點(diǎn)是 。助燃不用加熱、操作簡(jiǎn)單、節(jié)約能源、無(wú)污染等