六年級數(shù)學(xué)教案幾何初步知識（1）平面圖形知識；（2）平面圖形的周長和面積；（3）立體圖形的認(rèn)識；（4）立體圖形的表面積和體積。（1）平面圖形知識直線、射線、線段的特點(diǎn)、聯(lián)系與區(qū)別。角的特征、角的分類、角的度量方法。垂直與平行。三角形的特征，分類（按邊分、按角分）。四邊形。每類圖形的特征，特殊與一般的關(guān)系。圓與扇形。圓的特征、直徑、半徑的特點(diǎn)，扇形與圓的關(guān)系。軸對稱圖形。（能畫出學(xué)過的軸對稱圖形的對稱軸）要求：掌握特征、建立聯(lián)系，讓學(xué)生感受到點(diǎn)到線，線到面、面到體的聯(lián)系。能根據(jù)圖形特征進(jìn)行合理的判斷、選擇。（2）平面圖形的周長和面積理解周長與面積概念。掌握每種圖形的周長與面積計(jì)算公式及推導(dǎo)過程。能應(yīng)用公式靈活解決問題。長方體、正方體、圓柱、圓錐的特征。長、正方體的關(guān)系。（3）立體圖形的表面積和體積會求長方體、正方體、圓柱的表面積和體積；圓錐的體積。建立這四種立體圖形體積計(jì)算的聯(lián)系。加強(qiáng)體積與表面積的區(qū)別、體積與容積的區(qū)別的對比訓(xùn)練。建議：幾何初步知識這部分內(nèi)容，知識容量比較大，復(fù)習(xí)時要讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中來，提高學(xué)習(xí)效率，教師就要設(shè)計(jì)一些具有思考性，挑戰(zhàn)性、綜合性強(qiáng)的問題激發(fā)學(xué)生積極思考，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們在探究的過程中進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)的知識，體驗(yàn)成功的快樂，掌握學(xué)習(xí)的方法。如：平面圖形面積知識網(wǎng)絡(luò)圖由學(xué)生獨(dú)立完成（獨(dú)立思考、查閱資料、尋求幫助）；長方體、正方體表面積可讓學(xué)生自帶磁帶盒，設(shè)計(jì)包裝方案-切忌：面面俱到，不停講解，不斷提問，大量練習(xí)，只求結(jié)果，不重過程。2 / 2