三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第7單元 22.父親樹(shù)林和鳥(niǎo) 人教新課標(biāo)
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三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-第7單元 22.父親樹(shù)林和鳥(niǎo) 人教新課標(biāo)
22.父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)一、生字詞語(yǔ)一、生字詞語(yǔ)二、課文主旨、語(yǔ)句等分析二、課文主旨、語(yǔ)句等分析三、練習(xí)題三、練習(xí)題 看生字,讀一讀 黎 凝 暢 瞬 獵生字都讀對(duì)了嗎 黎l 凝nng 暢chng 瞬shn 獵li會(huì)寫(xiě)字詳解 朝 總筆畫(huà)數(shù):12畫(huà) 結(jié)構(gòu):左右 拼音:zho cho 組詞:朝陽(yáng) 朝鮮 易錯(cuò)提示:注意“朝”的部首是“月”。會(huì)寫(xiě)字詳解 霧 總筆畫(huà)數(shù):13畫(huà) 結(jié)構(gòu):上下 拼音:w 組詞:霧蒙蒙 易錯(cuò)提示:注意下半部分是一個(gè)“務(wù)”字。會(huì)寫(xiě)字詳解 蒙 總筆畫(huà)數(shù):13畫(huà) 結(jié)構(gòu):上下 拼音:mng mng mng 組詞:蒙騙 蒙蔽 蒙古族 易錯(cuò)提示:下半部分和“家”的要區(qū)分開(kāi),記得加一橫。會(huì)寫(xiě)字詳解 鼻 總筆畫(huà)數(shù):14畫(huà) 結(jié)構(gòu):上中下 拼音:b 組詞:鼻子 易錯(cuò)提示:不要寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解 總 總筆畫(huà)數(shù):9畫(huà) 結(jié)構(gòu):上下 拼音:zng 組詞:總是 易錯(cuò)提示:下面的心托住上面的部分。會(huì)寫(xiě)字詳解抖總筆畫(huà)數(shù):7結(jié)構(gòu):左右拼音:du組詞:發(fā)抖易錯(cuò)提示:不要寫(xiě)成上下結(jié)構(gòu)濕總筆畫(huà)數(shù): 12畫(huà)結(jié)構(gòu):左右拼音:sh組詞:潮濕易錯(cuò)提示:注意不要寫(xiě)成了上下結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解會(huì)寫(xiě)字詳解獵總筆畫(huà)數(shù):11畫(huà) 結(jié)構(gòu):左右拼音:li組詞:狩獵易錯(cuò)提示:右邊是“昔”,注意和“散”字左半部分區(qū)分開(kāi)。翅總筆畫(huà)數(shù):10畫(huà) 結(jié)構(gòu):半包圍結(jié)構(gòu)拼音:ch組詞:翅膀易錯(cuò)提示:不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解膀總筆畫(huà)數(shù):14畫(huà) 結(jié)構(gòu):左右拼音:bng 組詞:肩膀 易錯(cuò)提示:注意與傍區(qū)分開(kāi)會(huì)寫(xiě)字詳解重總筆畫(huà)數(shù):9畫(huà) 結(jié)構(gòu):獨(dú)體結(jié)構(gòu)拼音:zhng組詞:重要易錯(cuò)提示:不要寫(xiě)得左右不勻稱,注意不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解露總筆畫(huà)數(shù):21畫(huà) 結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)拼音:l組詞:露水易錯(cuò)提示:不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解重總筆畫(huà)數(shù):9畫(huà) 結(jié)構(gòu):獨(dú)體結(jié)構(gòu)拼音:zhng組詞:重要易錯(cuò)提示:不要寫(xiě)得左右不勻稱,注意不要寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu)。會(huì)寫(xiě)字詳解我會(huì)讀詞語(yǔ)朝向 霧蒙蒙 鼻子 手指 總是 抖動(dòng) 潮濕 狩獵 翅膀 按自己喜歡的方式細(xì)讀按自己喜歡的方式細(xì)讀課文,一邊讀一邊勾畫(huà)出自己課文,一邊讀一邊勾畫(huà)出自己認(rèn)為最能說(shuō)明父親喜歡林子和認(rèn)為最能說(shuō)明父親喜歡林子和鳥(niǎo)的語(yǔ)句。鳥(niǎo)的語(yǔ)句。 1.父親突然站定,朝幽深的霧的樹(shù)林,上上下下的望了又望,用鼻子聞了又聞。2.“林子里有不少鳥(niǎo)?!备赣H喃喃著。3.“還有鳥(niǎo)味。”父親輕聲說(shuō),他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。想一想 可以看出父親對(duì)鳥(niǎo)的氣味很敏感,對(duì)鳥(niǎo)的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很了解;父親說(shuō)話的聲音很輕,生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo);體現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。4.“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻?!备赣H說(shuō)。 我知道父親此時(shí)也最快活。 想一想 鳥(niǎo)快活的時(shí)刻父親也最快活。思考:思考: 1. 為什么父親生活為什么父親生活得很快樂(lè)?你從中知得很快樂(lè)?你從中知道了什么?道了什么?思考:思考: “ “我真高興,父親不是獵人。我真高興,父親不是獵人?!?2.2.聯(lián)系課文內(nèi)容思考:如果聯(lián)系課文內(nèi)容思考:如果父親是獵人將會(huì)怎樣?朗讀體會(huì)父親是獵人將會(huì)怎樣?朗讀體會(huì)這句話所表達(dá)的我也愛(ài)鳥(niǎo)的思想這句話所表達(dá)的我也愛(ài)鳥(niǎo)的思想感情。感情。讓讓 我我 們們 一一 起起 來(lái)來(lái) 交交 流流 一下一下 吧!吧!開(kāi)動(dòng)腦筋開(kāi)動(dòng)腦筋學(xué)了這篇課文,我們知道了人學(xué)了這篇課文,我們知道了人與自然的關(guān)系是非常密切,那與自然的關(guān)系是非常密切,那么,生活中我們應(yīng)該怎么做呢?么,生活中我們應(yīng)該怎么做呢?談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。談?wù)勀銓W(xué)習(xí)這篇課文的收獲。1.我會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)。 抖動(dòng)的( ) 舒暢地( ) 幽深的( ) 霧蒙蒙的( )2.同學(xué)們結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)有什么氣味?聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。