教學(xué)資料參考范本新北師大小學(xué)英語四年級上冊unit 2 I like Bobby (13)教案撰寫人：_時 間：_Unit 2 I like Bobby第一課時武仁教學(xué)目標(biāo)：1）知識與能力1. 初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I dont like )的結(jié)構(gòu)。2. 學(xué)習(xí)課文,學(xué)生能夠初步理解故事內(nèi)容。2）過程與方法在真實的故事情景中理解故事的意思 ，體會功能句型的用法。3）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對好壞事物的的判斷能力，產(chǎn)生是非善惡感。教學(xué)重點：初步掌握句型: Do you like (know )her(him)? Yes ,I do (No ,I dont like )的結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點：利用功能句型進行交際，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。教學(xué)準(zhǔn)備：單詞卡片，多媒體課件，錄音機。實踐活動：分角色表演課文故事。板書設(shè)計：Unit 2 I liker BobbyI like I dont like panda snake rabbit crocodile dog turtle cat fox 教學(xué)過程設(shè)計：一、情景引入。（8分鐘）1. 你們喜歡什么動物？(Do you like animals?)把學(xué)生知道的動物名稱寫在黑板上，說一說哪種動物是我們已經(jīng)學(xué)過的動物的英文名（leopard ,deer, duck, frog, snake, monkey, crocodile, butterfly, turtle, cow, sheep, cat ,dog fish ）2. What animals do you like?老師把Like 寫在學(xué)生喜歡的動物的名稱的上方。指單詞，給學(xué)生示范：I like (dog),讓學(xué)生跟讀。3. What animals you dont like? 把學(xué)生不喜歡的動物列出來，把dont like 寫在這些動物名稱的上方，用同樣的方法練習(xí)說：I dont like ( ).4. 出示松鼠圖片，示范單詞并且讓學(xué)生跟讀。 問學(xué)生：Do you like squirrel? 老師根據(jù)學(xué)生的回答，把squirrel寫在相應(yīng)的一列里。5用同樣方法初步學(xué)習(xí)單詞a donkey, a leopard .設(shè)計意圖：在自由的談話中，自然而然地引入到本節(jié)課所要設(shè)計的內(nèi)容，不但對原來的單詞有了復(fù)習(xí)，而且還是當(dāng)滲透了學(xué)生沒學(xué)過的單詞的英文表達(dá)法。二、句型學(xué)習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生看單詞like 下面的動物名稱。指一種動物的名稱，說：“I like (panda)”用此種方法說此列所有動物。指列在dont下面的單詞的一種動物說：I dont like (snake),讓學(xué)生跟讀。用同樣的方法完成列在dont like 之下的其余動物名稱 。指一名同學(xué)到前面來，讓他指著自己喜歡或者不喜歡的動物說：I like ( ) 或者I dont like ( )預(yù)設(shè)：如果學(xué)生說：I like ( leopard) ，老師也說：I like ( leopard),too。然后向?qū)W生解釋too的意思，并且讓學(xué)生試著用too 說句子。三、講故事（15分鐘）。讓學(xué)生看故事的錄像，邊看邊思考下面的問題：Where is Ann and Ken? Who do they meet?What does Ann like?How is the rabbit at final?請同學(xué)試著講故事的內(nèi)容?？垂适落浵瘢v解故事內(nèi)容。Picture1: Where is Ann and Ken? Who do they meet?Picture23: What happened ?Picture4:What is Bobby doing? (呈現(xiàn)單詞glasses) Do they like this animal?Picture7: What animal is this?( 呈現(xiàn)fox)Picture8:Dose Bobby like fox? Why?Picture9:How is thing? 跟錄音機讀故事。給故事配音。6、學(xué)生分角色跟錄音讀，教師把學(xué)生分成三組分別扮演三個角色，然后三個角色互相交換。7、小組內(nèi)分角色練讀課文8、分組展示結(jié)果。設(shè)計意圖：老師在這里初步講解too的意思，向?qū)W生初步滲透它的用法，到講解課文時學(xué)生就不會感到很生疏，從整體設(shè)計出發(fā)，體現(xiàn)了靈活開放。四、布置作業(yè)。（2分鐘）聽課文故事錄音，跟著模仿。4 / 4