教學(xué)資料參考范本新北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元軸對稱和平移第1課時 軸對稱再認(rèn)識（一）教案撰寫人：_時 間：_第二單元 軸對稱和平移第1課時 軸對稱再認(rèn)識（一）教學(xué)內(nèi)容 軸對稱再認(rèn)識（一）（第2122頁）教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步理解軸對稱圖形的特點(diǎn)，會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。2、能在操作過程中通過折一折、畫一畫，找到軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)歷探索的過程，理解軸對稱圖形的特點(diǎn)，會判定一個圖形是否是軸對 稱圖形。教學(xué)難點(diǎn) 正確地表示出軸對稱圖形的對稱軸。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 師：我們都學(xué)過哪些平面圖形？ 生：長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形? 師：能分別說出這些平面圖形的特點(diǎn)嗎？ 師：同學(xué)們對于這些平面圖形都很了解，如果我把它們進(jìn)行對折，就會發(fā)現(xiàn)它們的另一個特點(diǎn)。 生：判定它們是不是軸對稱圖形！ 師：關(guān)于軸對稱的知識你有哪些了解？ 生介紹軸對稱圖形的特點(diǎn)和對稱軸。 師：這節(jié)課我們就繼續(xù)研究關(guān)于軸對稱的知識。二、探索新知 師：那么這些平面圖形中，哪些圖形是軸對稱圖形呢？（課件出示教材第21頁中的平面圖形） 小組合作，學(xué)生先猜出哪些圖形是軸對稱圖形，然后通過對折來驗(yàn)證自己的結(jié)論。大膽進(jìn)行交流，養(yǎng)生引導(dǎo)學(xué)生說清楚判斷的依據(jù)。從而選出：長方形、正方形、等邊三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四邊形都是軸對稱圖形。 師：下面，你們在方格紙上畫出一個長方形，讓它的長和寬分別是6個格和4個格，不用折紙的辦法，你還能找出它的對稱軸嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)方格的方法找出它們的對稱軸。 師：你能畫出這些平面圖形的對稱軸嗎？任先一個你喜歡的軸對稱圖形畫出它的對稱軸。 學(xué)生獨(dú)立嘗試，然后進(jìn)行交流。 師：畫對稱軸時一般用點(diǎn)來畫線，也就是用虛線來表示對稱軸。 學(xué)生練習(xí)畫其他圖形的對稱軸。 師：通過對白和畫圖，你有什么新發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生得出：長方形有兩條對稱軸，正方形有四條對稱軸，等腰三角形有一條對稱軸，等邊三角形有三條對稱軸，等腰梯形有一條對稱軸，菱形有兩條對稱軸，特殊的四邊形有一條對稱軸。三、鞏固練習(xí) 完成教材第22頁練一練第1、2題。課堂總結(jié) 本節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思4 / 4