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教學資料參考范本 新北師大小學英語四年級上冊《unit 6 Review》 (3)教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ Unit6 Review 第三課時 教學目標： 1. 知識與能力 1) 通過教學使學生能夠熟練聽懂、說出、認讀Talk together句型，并綜合運用本冊的句型等。 2) 通過學生的感知、理解與模仿，使學生能夠熟練地運用詞組和句型描述某物在哪兒。 2. 過程與方法 通過引導學生看課件和身邊的事物，使學生能夠熟練地運用詞組正確描述“某物在某地”；并進行回答。 3. 情感態(tài)度與價值觀 通過小組活動和分角色表演，培養(yǎng)學生與他人合作的意識，感知與他人合作的方法。 教學重點： 通過教學使學生能夠熟練聽懂、說出、認讀Talk together句型，并綜合運用本冊的句型等。 教學難點： 熟練運用句型進行交際。 教學準備： 教學課件。 實踐活動： 運用句型進行語言交際。 板書設計： Review The bird is in the tree. The dress is on the bed. The bag is under the table. The cow is next to the rock. 教學過程設計： 一．Warm up and review.(5分鐘) Activity1:出示表示衣物的單詞大卡片，引導學生朗讀單詞。 Activity2:出示課件，引導學生看課件，跟讀，鞏固課文。 二．Presentation (1) (5分鐘) Activity1:引導學生自己嘗試朗讀句型P66 Talk Together. Activity2:教師示范分角色表演，并幫助學生分組，指導學生分組練習，并進行展示。 三．Presentation (2) (5分鐘) Drill:教學替換句型。 Activity1:引導學生觀察句型，思考：我們可以在哪進行替換練習呢？ Activity2:鼓勵學生努力去創(chuàng)新句型，分組進行練習，并組織學生展示。 預設：鼓勵學生盡可能多的創(chuàng)造新句型，并且?guī)椭鷮W生回憶三年級學過的有關于購物時的禮貌用語內容，加以應用，增加學生語言知識點。 四．Look and write (10分鐘) Drill:復習部分常用單詞: in on under next to Bird dress table rock cow Activity1:鼓勵學生自自己先說說P66圖。說出圖上有什么？在什么地方？ Activity2:給學生足夠的時間，指導學生做題。 Activity3 學生匯報自己寫的句子，實物投影訂正句子。 Activity4 學生兩人一組，互相做對話練習。 S！ Where is the( bird?) S2 The (bird )is in the (tree.) 五、Harry’s family( 13分鐘 ) 1. 老師告訴學生我們要認識一個新的朋友，一個來自英國的小男孩，讓我們去看看他們的家吧。 2. 打開書，看書中的Harry的家庭照片，你能猜出他們都是誰嗎？讓學生說一說。 3. 你們說的對不對呢？我們來看短文。給學生充足的時間閱讀短文。完成短文下面的任務。 4. 學生匯報完成任務情況。 5. 帶領學生朗讀短文。 預設：鼓勵學生模仿短文的樣子說一說自己的家庭情況。鍛煉學生的語言表達能力。 六、布置作業(yè)。 必做：聽錄音，讀單詞卡片。 選做：寫一篇有關自己家庭的小短文。 4 / 4