教學資料參考范本新北師大小學英語四年級上冊unit 6 Review (3)教案撰寫人：_時 間：_Unit6 Review第三課時教學目標：1. 知識與能力1) 通過教學使學生能夠熟練聽懂、說出、認讀Talk together句型，并綜合運用本冊的句型等。2) 通過學生的感知、理解與模仿，使學生能夠熟練地運用詞組和句型描述某物在哪兒。2. 過程與方法通過引導學生看課件和身邊的事物，使學生能夠熟練地運用詞組正確描述“某物在某地”；并進行回答。3. 情感態(tài)度與價值觀通過小組活動和分角色表演，培養(yǎng)學生與他人合作的意識，感知與他人合作的方法。教學重點：通過教學使學生能夠熟練聽懂、說出、認讀Talk together句型，并綜合運用本冊的句型等。教學難點：熟練運用句型進行交際。教學準備：教學課件。實踐活動：運用句型進行語言交際。板書設計：Review The bird is in the tree. The dress is on the bed. The bag is under the table. The cow is next to the rock.教學過程設計：一Warm up and review.(5分鐘)Activity1:出示表示衣物的單詞大卡片，引導學生朗讀單詞。Activity2:出示課件，引導學生看課件，跟讀，鞏固課文。二Presentation (1) (5分鐘)Activity1:引導學生自己嘗試朗讀句型P66 Talk Together.Activity2:教師示范分角色表演，并幫助學生分組，指導學生分組練習，并進行展示。三Presentation (2) (5分鐘)Drill:教學替換句型。Activity1:引導學生觀察句型，思考：我們可以在哪進行替換練習呢？Activity2:鼓勵學生努力去創(chuàng)新句型，分組進行練習，并組織學生展示。預設：鼓勵學生盡可能多的創(chuàng)造新句型，并且?guī)椭鷮W生回憶三年級學過的有關于購物時的禮貌用語內容，加以應用，增加學生語言知識點。四Look and write (10分鐘)Drill:復習部分常用單詞: in on under next to Bird dress table rock cowActivity1:鼓勵學生自自己先說說P66圖。說出圖上有什么？在什么地方？Activity2:給學生足夠的時間，指導學生做題。Activity3 學生匯報自己寫的句子，實物投影訂正句子。Activity4 學生兩人一組，互相做對話練習。 S！ Where is the( bird?) S2 The (bird )is in the (tree.)五、Harrys family( 13分鐘 ) 1. 老師告訴學生我們要認識一個新的朋友，一個來自英國的小男孩，讓我們去看看他們的家吧。2. 打開書，看書中的Harry的家庭照片，你能猜出他們都是誰嗎？讓學生說一說。3. 你們說的對不對呢？我們來看短文。給學生充足的時間閱讀短文。完成短文下面的任務。4. 學生匯報完成任務情況。5. 帶領學生朗讀短文。預設：鼓勵學生模仿短文的樣子說一說自己的家庭情況。鍛煉學生的語言表達能力。六、布置作業(yè)。必做：聽錄音，讀單詞卡片。選做：寫一篇有關自己家庭的小短文。4 / 4