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1、2019最新湘教版化學(xué)九年單元1《酸性溶液和堿性溶液》教案1 單元1酸性溶液和堿性溶液（1） 【學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識酸性溶液和堿性溶液。 2、會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸，堿性。 3、知道酸堿性的強(qiáng)弱程度與pH的關(guān)系。 4、知道酸堿性對生命活動和農(nóng)作物生長的影響。 【教學(xué)重點(diǎn)】用酸堿.指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。 教教學(xué)難點(diǎn)】溶液酸堿性的強(qiáng)弱程度和 pH的關(guān)系。 【教學(xué)手段】實(shí)物展示，實(shí)驗(yàn)為主。 【教學(xué)課時】2課時 【教學(xué)用具】試管、滴管、銀子、pH試紙、比色卡、石蕊試液、酚吹試液、茶 水、蘇打水、碳酸飲料、白醋、食鹽水、蔗糖水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、 石

2、灰水、蒸儲水。 【教學(xué)流程】創(chuàng)設(shè)情景引入新課一實(shí)驗(yàn)探究一學(xué)生討論并提問一教師解答或?qū)? 驗(yàn)一鞏固練習(xí)一歸納小結(jié) 達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1、2,分三步完成：A.達(dá)成目標(biāo)1 B .達(dá)成目標(biāo)2 C .鞏固 目標(biāo)2 教 學(xué) 流 程 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 A.創(chuàng) 設(shè) 引入 新課 食品的味道可以通過品嘗來確定 ， 其中酸味和苦澀味與溶液的酸堿性 啟美。 溶液的重要性 創(chuàng)設(shè)情景應(yīng)從學(xué) 生的親身體驗(yàn)入 手，營造和諧輕 松的學(xué)習(xí)氛圍。 但化學(xué)藥品是不能品嘗的，那么怎 樣檢測溶液的酸堿性呢？展示實(shí) 物：茶水、蘇打水、醋、糖水、 酒。 嘗、聞味道。 這些物質(zhì)為什么有/、同的味道？說 明了

3、什么問題？ 不同物質(zhì)會表現(xiàn)出不同的 酸堿性。 合作 交流 展示：醋、食鹽水、石灰水滴在花 0 碳酸飲料、茶水、蔗糖水 滴在植物的花上。 激發(fā)學(xué)生的探究 欲。 歸 納 溶液中物質(zhì)不同，匕花作用會顯小不同的顏色，說明不同物質(zhì)的 溶液呈現(xiàn)/、同的性質(zhì)（酸堿性）。 及時鞏固。  投 影 單元1酸性溶液和堿性溶液 1、認(rèn)識溶液的酸堿性；2、認(rèn)識溶液的pH; 3、了解測定溶液 酸堿性的意義。 展示目標(biāo).,明確 該課任務(wù)。 討 論 白醋、碳酸飲料、茶水以及水 這些物質(zhì)分別加入石蕊、酚 M,并用pH試紙測試 讓學(xué)生在討論中 互相啟發(fā),相互 激勵,發(fā)展和完 善自我。 B.實(shí)

4、 驗(yàn)探 究 嘗碳酸飲料、茶水、蔗糖水的味 道。 閱讀課本P3觀祭到日勺現(xiàn) 象，學(xué)生討論，歸納總結(jié)并 做4子記錄 初步認(rèn)識溶液的 酸堿性。 在6支小試管中分別倒入少量白 醋、食鹽水、氫氧化鈉溶液、 蔗 糖水、稀鹽酸和石灰水，再分別滴 入1~2滴紫色石蕊，觀察溶液顏色 的變化。 島 事 1 酸 蔗 | 心心 用無色酚酥溶液和上述6種物質(zhì)作 用，觀察溶液顏色的變化。 和 El 1 C.學(xué) 以致 用 后蕊遇酸溶液艾 色，遇堿溶液艾 色；酚吹遇酸溶液 變 色,遇堿溶液艾 色。 【板書設(shè)計】 單元1酸性溶液和堿性溶液 一、 性溶液和堿性溶液 實(shí)驗(yàn)一一用石蕊和酚丈測定白醋、食鹽水、蔗糖水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、 石灰水的酸堿性，并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 酸性溶液 堿性溶液 /-t N、 d心力 變紅 會然 酚酉大 /、艾 變紅 酸性溶液： 堿性溶液： 酸堿指示劑: 2 / 2