北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案《只有一個(gè)地球》課堂實(shí)錄.doc
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北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案《只有一個(gè)地球》課堂實(shí)錄.doc
北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案只有一個(gè)地球課堂實(shí)錄師:同學(xué)們,今天我們是第一次見(jiàn)面。我先自我介紹一下:我姓陳,是市區(qū)崗廈小學(xué)的語(yǔ)文老師。你們叫我什么?生:陳老師。師:聽(tīng)說(shuō)你們都很聰明,我想考你們一個(gè)問(wèn)題,回答時(shí)思路要盡量開(kāi)闊一點(diǎn):我們現(xiàn)在在哪里?生:學(xué)校的禮堂里。師:(搖頭)思路不夠開(kāi)闊。生:在深圳。生:在中國(guó)。生:在地球上。師:是呀,我們?cè)谏钲?、在中?guó)、也在地球上。請(qǐng)全體起立,跺一跺腳:我們的腳下是什么?生:地球。師:(板書(shū):地球)我們一起叫一聲:地球。生;(齊)地球師:地球聽(tīng)到了沒(méi)有呀,怎么沒(méi)有反應(yīng)?讓我們?cè)僖淮紊钋榈暮魡荆旱厍?,你好!假如地球?tīng)到了,她會(huì)熱烈地鼓掌的。開(kāi)始!生(一起,深情地)地球你好(學(xué)生身后響起聽(tīng)課教師們的熱烈掌聲)師:地球聽(tīng)到了我們的呼喚。好,我們現(xiàn)在開(kāi)始上課。第一課時(shí)師:同學(xué)們,今天老師要帶你們乘坐中國(guó)自行設(shè)計(jì)和制造的神舟號(hào)宇宙飛船到太空去旅行。請(qǐng)大家閉上眼睛,我們的飛船馬上就要升空了。好,飛船已經(jīng)升到了太空,請(qǐng)睜開(kāi)眼,觀看太空美麗的景色。(播放太空行星運(yùn)行的錄象,地球逐漸清晰,最后定格)師:同學(xué)們這水藍(lán)色的星球就是我們的地球,喜歡嗎?請(qǐng)用一句話,夸一夸我們的地球。生:地球,你真美呀!生:地球,你好偉大!我喜歡你!師:請(qǐng)同學(xué)們迅速地瀏覽課文的第一段,看看課文里是怎樣贊美地球的。生:地球,這位人類(lèi)的母親,這個(gè)生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。師:請(qǐng)充滿感情地朗讀這句話。生:(有感情地朗讀)師:為什么稱地球?yàn)槿祟?lèi)的母親、生命的搖籃呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題自己讀課文。生:(自讀課文,初步理解課文內(nèi)容。教師放手讓學(xué)生把課文讀透)師:現(xiàn)在我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)讀給大家聽(tīng),第一個(gè)請(qǐng)誰(shuí)讀?生:(紛紛舉手)師:這么多的同學(xué)愿意讀。好,我請(qǐng)班長(zhǎng)推薦一個(gè)。(班長(zhǎng)推薦學(xué)生甲)師:(對(duì)班長(zhǎng))請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為什么推薦她?班長(zhǎng):她讀書(shū)水平高,膽子大,聲音特別響亮。師:請(qǐng)你讀1、2兩段,要把班長(zhǎng)夸獎(jiǎng)你的那些特點(diǎn)讀出來(lái)。(學(xué)生甲讀課文)師:確實(shí)如班長(zhǎng)所說(shuō)的那樣,讀書(shū)的水平高。下面請(qǐng)誰(shuí)讀?現(xiàn)在請(qǐng)你(對(duì)學(xué)生甲)推薦一位。(學(xué)生甲推薦學(xué)生乙)師:(對(duì)學(xué)生甲)你為什么要推薦他?學(xué)生甲:他讀書(shū)流利,而且很有感情。師:(對(duì)學(xué)生乙)請(qǐng)你讀3、4兩段,要把流利、有感情的特點(diǎn)讀出來(lái)。(學(xué)生乙讀課文)師:很有感情。好,下面請(qǐng)誰(shuí)讀?有毛遂自薦的嗎?(學(xué)生紛紛舉手,對(duì)學(xué)生丙)請(qǐng)你讀5、6、7三段。你先說(shuō)說(shuō)你讀書(shū)有什么特點(diǎn)。生:我雖然讀書(shū)沒(méi)他們好,但我進(jìn)步很大。我的特點(diǎn)也是有感情。(學(xué)生丙讀課文,且發(fā)揮很好)師:掌聲鼓勵(lì)。誰(shuí)讀最后兩段?(舉手的學(xué)生特別多)好,全班一起讀。(全班齊讀課文)師:下面我還要檢查同學(xué)們理解詞語(yǔ)的情況??雌聊?。先理解帶點(diǎn)的字,再解釋詞語(yǔ):同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。生:渺,是細(xì)小。渺小,就是小的意思。師:再用同樣的方法解釋下列詞語(yǔ)。居住 遨游 扁舟 枯竭師:請(qǐng)同學(xué)們相互說(shuō)說(shuō)。(學(xué)生相互說(shuō)詞語(yǔ)的意思)師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考一下:理解這些詞語(yǔ)時(shí),有沒(méi)有規(guī)律可尋?生:這些詞語(yǔ)前后兩個(gè)字的意思相近,我們?cè)诮忉屵@些詞時(shí),可以用其中的一個(gè)字的意思來(lái)解釋它。師:再看下一個(gè)詞。舉例解釋詞語(yǔ):自然資源師:請(qǐng)迅速地讀課文,舉例說(shuō)說(shuō)哪些屬于自然資源?生:礦物資源、水資源、森林資源、生物資源、大氣資源。師:現(xiàn)在將這些自然資源分兩類(lèi),你知道為什么這樣分嗎?礦物資源 (不可再生)水資源、森林資源、生物資源、大氣資源 (可以再生)4 / 4