北師大版小學(xué)語(yǔ)文教案：教學(xué)海底世界一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海底世界，獲得有關(guān)海底的知識(shí)。二、激發(fā)學(xué)生探索大海這一人類秘密倉(cāng)庫(kù)的熱情。三、懂得閱讀一般的科普讀物的方法，注意抓住文章的首尾，明確要說明事物的主要特點(diǎn)，學(xué)會(huì)按自己的閱讀要求，有詳有略地閱讀說明性應(yīng)用文，練習(xí)概括每一小節(jié)的內(nèi)容，初步懂得通過幾個(gè)方面說明一個(gè)事物的方法。四、理解依然竊竊私語(yǔ)蘊(yùn)藏等詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)設(shè)問句。課前準(zhǔn)備：補(bǔ)充材料：海底的冷燈、人類的秘密倉(cāng)庫(kù)；地球儀；大海的圖畫。課時(shí)安排：兩課時(shí)。第一課時(shí)：導(dǎo)入新課、自學(xué)人類的秘密倉(cāng)庫(kù)、海底的冷燈、范讀海底世界、創(chuàng)設(shè)問題情境、講讀課文節(jié)。第二課時(shí)：講讀課文節(jié)。再綜臺(tái)學(xué)習(xí)人類的秘密倉(cāng)庫(kù)。教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，大家都知道我們祖國(guó)的土地很大，如果把全世界各國(guó)的土地合起來，那就大極了，你們可知道，地球上有沒有什么地方比全世界陸地更大？請(qǐng)你們自己讀讀補(bǔ)充閱讀上的第課人類的秘密倉(cāng)庫(kù)的節(jié)，要注意速度，讀后要能說出這三節(jié)告訴我們什么？二、自學(xué)人類的秘密倉(cāng)庫(kù)節(jié)，認(rèn)識(shí)海洋大，海洋深。第一節(jié)說什么大？陸地大第二節(jié)說什么大？海洋更大第三節(jié)呢？海洋深極了（出示地球儀）你們看這一片藍(lán)色的都是海洋。啟發(fā)：你們可以想象一下海的大（學(xué)生閉上眼睛，教師輕聲一描述），比我們中國(guó)大，比全世界的陸地加起來還要大；再想象一下海的深，把珠穆朗瑪峰放下去，八千多米的山放下去，山頂都被海水淹沒了。三、學(xué)習(xí)海底世界，認(rèn)識(shí)海底世界。. 引導(dǎo)學(xué)生提問：海洋這么大，這么深，你們應(yīng)該思考一個(gè)什么問題？（海底是一個(gè)怎樣的世界？）這一課我們就要學(xué)習(xí)海底世界海底的冷燈人類的秘密倉(cāng)庫(kù)一組課文，通過這一組課文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能知道一些海底的知識(shí)，而且還會(huì)學(xué)會(huì)怎樣來閱讀這些知識(shí)性的文章。（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)）現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)海底世界這篇課文。范讀課文。.導(dǎo)抓住課文的開頭、結(jié)尾，弄清說明事物主要特點(diǎn)的閱讀方法。指導(dǎo)：課文一開始就提出了一個(gè)問題。這個(gè)問題，用幾節(jié)來回答，大家掃視一下。學(xué)生掃視課文。板書；1提出？回答問題再看最后一節(jié)，說海底是怎樣的世界？（板書：景色奇異物產(chǎn)豐富）縱向聯(lián)系：我們還記得富饒的西沙群島一課嗎？是怎樣開頭的？課文第一節(jié)告訴我們西沙群島是個(gè)怎樣的地方？（風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）然后下面就具體講，西沙群島風(fēng)景怎么優(yōu)美，物產(chǎn)怎么豐富。指導(dǎo)閱讀：這類知識(shí)性的文章，往往在一開頭或者結(jié)尾，把事物的最主要的特點(diǎn)概括起來。那么閱讀海底世界，看到文章這樣結(jié)尾，閱讀時(shí)一就要怎么想？（景色怎么奇異，物產(chǎn)怎么豐富？這樣讀起來，就更能抓住文章的主要內(nèi)容了。現(xiàn)在就抓住八個(gè)字來讀全文。4。自學(xué)全文。5。創(chuàng)設(shè)情境，檢查自學(xué)情況。（出示藍(lán)色的大海圖畫。海浪這么大，可以用什么詞來形容（波濤洶涌，洶涌澎湃）?，F(xiàn)在老師讓你們潛入海底，向老師報(bào)告在誨底看到的奇異景象?？茨男┩瑢W(xué)把課文讀懂了？描述：海面上波濤澎湃，海底依然很寧?kù)o，現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)潛水員，穿上潛水衣到海底去。（在畫面上添上潛水員的剪紙，慢慢往大海的深處移動(dòng)。）海下一百米比較亮；二百米不那么亮了；三百米開始暗了，四百米更暗了；五百米以下，全黑了。這財(cái)你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)報(bào)告。（結(jié)合進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。）（報(bào)告：老師，我們?cè)谖灏倜滓韵碌纳詈０l(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光。）啟發(fā)：那點(diǎn)點(diǎn)光亮，像什么？這一次潛水發(fā)現(xiàn)了海底這一奇異的景象，老師向你們提供資料海底的冷燈。這份資料會(huì)使你知道海底的這些星光是什么？四、插入自學(xué)海底的冷燈認(rèn)識(shí)海底的星光。指導(dǎo)閱讀：讀書也要有詳有略，為了研究一個(gè)問題，要去查找資料，不可能把一篇文章，或一本書從頭至尾，都很詳細(xì)地讀過去，但也不能浮光掠影，走馬看花，對(duì)自已想找的資料，就要讀得仔細(xì)些，其余的可跳過。剛才你們要解決的是：海底的星光是什么？深水魚為什么要發(fā)光？能力強(qiáng)的同學(xué)還可以自己注意一下深水魚是怎么發(fā)光的應(yīng)該讀哪幾節(jié)？發(fā)光的作用：誘合物找同伴防敵人這篇說明文又是怎么寫的呢？指點(diǎn)；自己提出問題，自己回答?；卮饐栴}時(shí)，先寫現(xiàn)象，后說原因，這樣更吸引人。五、繼續(xù)學(xué)習(xí)海底世界。二啟發(fā)：海底是寧?kù)o的，但是不是一點(diǎn)聲音沒有，用水中聽音器一聽，就知道了。2（放錄像或畫簡(jiǎn)筆畫示之，見右圖）：電視屏幕上出現(xiàn)水中聽音器，海洋工作者正在傾聽海底的動(dòng)靜。說明：這就是水中聽音器。3現(xiàn)在請(qǐng)你們也來當(dāng)海洋工作者，戴上耳機(jī)（兩手掩耳，模擬情境），投放水中聽音器。老師模擬深水魚發(fā)出的響聲（輕輕地）：嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。發(fā)問：聽到了嗎？老師為什么不大聲點(diǎn)？（結(jié)合解釋竊竊私語(yǔ)）即私下里偷偷地說話。4出示板書；進(jìn)行比較讀：海底的動(dòng)物常常會(huì)發(fā)出各種聲音，你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音；嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。（指名讀）和課文上寫的比一比。（齊讀）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。體會(huì)體會(huì)哪一種好？（課文上把海底的動(dòng)物比作人一樣，而且有許多悄悄話要說，寫得挺神秘的。）（用了像一樣，又仿佛使我們真的聽到了一樣，更覺海底世界的奇妙。）指點(diǎn)：提出問題，作出回答。5輪讀一、二、三小節(jié)。六、小結(jié)：海大：地球2/3 是海洋。海深：最深的超過一萬(wàn)米，海底有亮光，是深水魚發(fā)出的，從海底還會(huì)聽到各種聲音。6 / 6