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北師大版四年級(jí)語文下冊(cè)教案《種一片太陽花》教學(xué)設(shè)計(jì) 1． 同學(xué)們，我們來做一個(gè)補(bǔ)充成語的小游戲，好不好??？ 出示成語。 2． 看到這些成語，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3． 是的，在我們的生活當(dāng)中，有許多美好的事物，花就是最具有代表性的。 平時(shí)，你覺得什么花最美?。繛槭裁?？你能說一說嗎？ 4． 大家說的真好！我們的作者李天芳從鄉(xiāng)間來到城市，住進(jìn)了機(jī)關(guān)的四合院，種下一片太陽花。今天就讓我們來學(xué)習(xí)他的《種一片太陽花》。 （板書課題：種一片太陽花，齊讀課題） 二、初讀，整體感知。 1． 看到這個(gè)題目，你最想從課文中了解什么？（指名回答） 歸納板書：太陽花是什么樣子的？ 為什么要種太陽花？ 太陽花有什么特點(diǎn)？ 2．同學(xué)們想了解的真不少！有一些問題我們通過預(yù)習(xí)就可以解決；有些問題我們可以在學(xué)習(xí)中共同解決。 那就請(qǐng)你帶著自己想知道的問題，自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不明白的地方作出標(biāo)記，多讀幾遍。 3． 檢查生字生詞的讀音。 ①生詞會(huì)讀了嗎？我想請(qǐng)一組同學(xué)們來讀一讀，誰想讀？ 課件出示生詞： 焦躁、斑斕、花圃、服侍、貪婪、充沛、繽紛、慵倦、熾熱、興旺、偃旗息鼓、昌盛、美人蕉。 ②大家看著拼音能夠準(zhǔn)確的讀出生字來，如果去掉拼音，你會(huì)讀嗎？ 課件出示，小組內(nèi)讀一讀這些生詞，看哪一個(gè)小組讀得又認(rèn)真，又準(zhǔn)確。（小組合作讀生詞） ③讀得不錯(cuò)。哪位同學(xué)想當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀？ 4． 看來大家對(duì)生詞掌握的不錯(cuò)。課文讀得怎么樣了？誰想讀給大家聽聽？ 指名分段讀課文。注意評(píng)價(jià)：讀得不錯(cuò)。 三、細(xì)讀體悟 1． 作者為什么要種太陽花呢？ ①請(qǐng)你仔細(xì)聽錄音，邊聽邊思考，畫出有關(guān)的語句。（課文第一自然段） ②誰能說一說？為什么要種太陽花呢？ 板書：對(duì)色彩的渴望 2． 通過剛才的朗讀，太陽花給你一種怎樣的感覺？你覺得太陽花怎么樣？ 請(qǐng)你自己讀讀課文，畫出描寫太陽花美的句子來。 同學(xué)們讀得真認(rèn)真，就請(qǐng)你同桌兩個(gè)人交流一下你畫的句子吧。 ①你能讀讀你畫的句子嗎？(58自然段) ②還有哪些句子寫出了太陽花的美？ ③你還能體會(huì)到太陽花美在哪里？ 3．同學(xué)們讀得真好！ ①哪位同學(xué)想讀給大家聽聽？老師為他配上音樂。（指名讀） ②請(qǐng)其他同學(xué)比上眼睛想象一下太陽花開的情景。 ③你仿佛看到了什么？小組內(nèi)說一說。 誰還想讀？ 4．太陽花如此美麗，卻又經(jīng)久不衰，這是為什么呢？ 請(qǐng)你讀讀8、9自然段，找一找原因吧。 誰能說一說為什么太陽花經(jīng)久不衰？你能用書上的句子來回答嗎？ 讓我們帶著贊頌、欣賞的語氣來讀讀第9自然段。（齊讀）★（指名配樂讀） 5． 讓我們一起一起讀讀課文的最后兩個(gè)段落，夸夸美麗的太陽花吧。 6． 看到美麗的太陽花，你能不能想到些什么？ 現(xiàn)實(shí)生活中有和太陽花一樣的人嗎？ 四、拓展 1． 小結(jié)：美麗的太陽花有著美好的品格，我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)太陽花的這種美好的品格。 2． 課后，希望大家能夠找來《白楊》這篇文章來讀讀，感受一下白楊樹的高潔品格。 3． 搜集有關(guān)花的資料，準(zhǔn)備習(xí)作。 五、布置作業(yè) 1. 摘抄課文中優(yōu)美的句段。 2. 仿照課文的寫作手法，寫寫你鐘愛的花吧。 3. 課外閱讀：找來與花有關(guān)的文章讀一讀。 4 / 4