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外研社英語五年級下冊《MrLiwasateacher》教案 （1） 句子：Mr. Li was a teacher. （2） 單詞：retired, study, hard.教學(xué)重點：新單詞，談?wù)撨^去并與現(xiàn)在做比較； 音標(biāo)教學(xué)：字母組合aw, air, ass 的發(fā)音規(guī)則。 重點難點： be的過去式was，were的用法和retire, study的過去時。 教學(xué)工具： 圖片或照片、點讀筆、單詞卡、課件 教學(xué)過程： Step 1 Warming up（熱身復(fù)習(xí)） 1、師生問候。 2、做看一看，說一說的游戲，比一比每組說得快又好，運用： What did she do yesterday ? She watched TV. Step 2 Lead in（課文導(dǎo)入） Step 3 New teaching（課文教學(xué)） 1、利用多媒體出示本課掛圖，教師播放課文錄音，呈現(xiàn)3B活動1，請學(xué)生帶著以下兩個問題：What did they do ten years ago ? What do they do now ?認(rèn)真聽錄音。聽過后，問文中出示了哪兩個人物？ Mr Li 和Chen Hai 。讓學(xué)生看圖辨別出Mr Li和Chen Hai ，并試著說出在不同的圖畫中他們的身份及活動。 2、再次播放錄音，學(xué)生邊聽邊在書中勾出生詞和短語，學(xué)習(xí)新詞：studied學(xué)習(xí)原形study , class班級 ，hard努力地，講解動詞：taught原形teach , retired 退休的。 3、請學(xué)生再看書，并播放錄音，同時找出時態(tài)的動詞或短語，教師將本課的重點句型寫在黑板上：Mr Li was a teacher . He taught Chinese . Chen Hai is an English teacher . He s teaching Mr Li . 4、教師將重點句型中表示時態(tài)的單詞或短語（was taught , is , is teaching）用紅筆標(biāo)出，并將寫有不同時間狀語（now , ten years ago）的紙片貼在句子后，告訴學(xué)生不同的時態(tài)要用不同的時間狀語。 Step 4 音標(biāo)教學(xué)：字母組合aw, air, ass 的發(fā)音規(guī)則。 首先，聽音學(xué)說，找出共同發(fā)音。 再讓學(xué)生試著找出其他學(xué)過的單詞，如果沒有，教師可以寫出一些生詞，讓他們大膽試讀，以加深他們對這種拼讀規(guī)則的理解。 Step 5 Summary and homework（總結(jié)與家庭作業(yè)） （1）熟讀課文，背誦Part 2 重點句子。 （2）抄寫單詞及句子。 板書設(shè)計： Unit 2 Mr Li was a teacher. Mr Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai is an English teacher. Hes teaching Mr Li. 2 / 2