小學(xué)一年級(jí)語文語文園地八教案1.了解合一合的識(shí)字方法，會(huì)用這種方法自學(xué)生字。2.能夠區(qū)分形近字和同音字；能把短文讀正確，了解意思。3.能根據(jù)情境想出解決問題的好辦法。4.在口語交際活動(dòng)中，能清楚講解自己的設(shè)計(jì)，評(píng)議出誰的設(shè)計(jì)好。課前準(zhǔn)備結(jié)合蘭蘭過橋的學(xué)習(xí)，自己設(shè)計(jì)未來的橋。第 一 課 時(shí)我的發(fā)現(xiàn)1.自讀韻文，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)。如：千與口合在一起就是舌；土與里合在一起就是埋；3.生識(shí)記生字：甘、埋、闖、掰、跌。4.師檢查識(shí)字情況。5.鼓勵(lì)學(xué)生用這種方法識(shí)記漢字。如：（明）日月齊照，大放光明。（淚）眼睛流水，淚水汪汪。日積月累1.找找每組字的異同點(diǎn)。（音、形、意）2.選字填空，填完后讀一讀。3.拓展練習(xí)。聲 生 身 遠(yuǎn) 圓 園 做 坐 座笑（ ） （ ）方 （ ）好學(xué)（ ） 花（ ） 請(qǐng)（ ）（ ）體 團(tuán)（ ） （ ）位我會(huì)讀1.自讀短文，不懂的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師。2.把短文讀給同學(xué)聽，說說自己的感受。第 二 課 時(shí)口語交際：未來的橋創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入話題小熊過生日，請(qǐng)小猴去他家做客?？墒切⌒芗易≡谝粭l大河對(duì)面，河面上沒有船，也沒有其他的方法能幫助小猴過河。請(qǐng)大家?guī)椭『镌O(shè)計(jì)一座橋?，F(xiàn)在，把你們?cè)O(shè)計(jì)的大橋圖拿出來，向小猴子推薦自己設(shè)計(jì)的橋。想想,怎樣向小猴子介紹自己的設(shè)計(jì)，才能讓他采用自己的設(shè)計(jì)方案。分小組交流介紹自己設(shè)計(jì)的橋。小猴子選出自己滿意的橋，并說出選中的理由拓展創(chuàng)新1.引導(dǎo)設(shè)計(jì)具有特殊用途的橋。2.鼓勵(lì)學(xué)生講出其設(shè)計(jì)理由和使用特點(diǎn)。3.評(píng)選出最好的橋。第 三 課 時(shí)展示臺(tái)1.認(rèn)真看圖，了解第三幅圖缺的是什么。（缺了把球撈上來的方法）2.自己想出最好的打撈方法。啟發(fā)：可以從圖上提供的大樹、石子、樹枝設(shè)想撈球的方法。3.向大家介紹自己的方法。4.比一比誰的方法最好。5.試著把第三幅圖畫出來。6.把故事完整地講一講。3 / 3