小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《可能性的大小》.doc
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小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案《可能性的大小》.doc
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案可能性的大小1.幫助學(xué)生建立事件發(fā)生的確定性和不確定性的概念。2.學(xué)會(huì)初步判斷確定事件和不確定事件。3.結(jié)合生活實(shí)例,進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)生活中存在的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)工具:多媒體展示儀,因特網(wǎng)等。教學(xué)過程:一情景引入:1.多媒體展示:情節(jié):同學(xué)們在開聯(lián)歡會(huì),老師要求每人表演一個(gè)節(jié)目,用抽簽的方法決定。小莉在抽簽之前想:我是金嗓子,最好讓我抽到唱歌。(停)2置疑:同學(xué)們,你們說,小莉肯定能如愿以償嗎?生發(fā)表意見:繼續(xù)放情景:(兩個(gè)結(jié)局)小莉抽到了表演唱歌的簽;小莉沒有抽到。師:我們不能確定這類的事情,它有可能發(fā)生,也有可能不發(fā)生。3.情景2:過年了,放鞭炮,小剛又蹦又跳,還大聲叫著:我又長大一歲嘍。畫外音:小明每年都肯定會(huì)長大嗎?生發(fā)表意見:小結(jié),媒體展示:在我們的生活中,有些事情是一定會(huì)發(fā)生或一定不會(huì)發(fā)生,例如,太陽肯定會(huì)發(fā)光,地球肯定每天都在轉(zhuǎn),月亮不可能從東方升起。我們稱這類事件叫做確定事件;而有些事情可能發(fā)生,也有可能不發(fā)生,我們稱這類事情叫做不確定事件二探索:1.初步判斷:(利用電腦選題系統(tǒng)來選擇)(1)人只要活著,總會(huì)變老。(2)三天后會(huì)下雨。(3)地球每天都在轉(zhuǎn)。(4)一個(gè)人從出生現(xiàn)在沒吃過一點(diǎn)兒東西。(5)吃飯時(shí),人用左手拿筷子。(6)每天都有人出生。(7)在地球上,拋一塊石頭,它必然會(huì)向下落。(8)拋一枚硬幣,它出現(xiàn)正面。學(xué)生邊討論邊完成。2.反饋:用可能,不可能和肯定的詞語來匯報(bào)完成的結(jié)果。3.科學(xué)探索:多媒體播放紀(jì)錄片:(片斷一)自然界中的花有很多種,有的花有濃郁的香氣,有的花沒有香味,還有的花有很刺鼻子的味道。(片斷二)天文知識(shí)記錄片,太陽系中的衛(wèi)星和恒星的科普知識(shí)。(片斷三)人們在廣場上放風(fēng)箏。銀幕顯示選擇牌 : 一定 不可能 可能事項(xiàng): 花是香的 月亮繞著地球轉(zhuǎn) 石獅子在天上飛師;用確定事件和不確定事件來定義事件。4.摸棋子游戲:電腦展示:兩個(gè)透明的箱子,一個(gè)里面都是紅棋子,一個(gè)里面有紅,蘭,黃三色棋子。畫外音:小朋友,讓我來摸以摸,猜一猜。那個(gè)盒子里肯定能摸出紅旗子:哪個(gè)盒子里不可能摸出綠棋子?哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子?生討論:確定出確定事件和不確定事件。并說明理由?三鞏固聯(lián)練習(xí):1.用一定,不可能, 可能說一說出示練習(xí)3;學(xué)生自由討論,生活中,自然界中,哪些事件一定發(fā)生,哪些事件不可能發(fā)生,哪些可能發(fā)生。2.用電腦操作系統(tǒng)完成涂色。(1)要求摸出的一定要是紅色的方塊。(2)摸出的不可能是蘭。(3)摸出的可能是黃色。用紅色,藍(lán)色,黃色來做題。四總結(jié)。3 / 3