《蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》第2課時 小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》第2課時 小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序教案.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》第2課時 小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 小數(shù)的計數(shù)單位和數(shù)位順序 教學(xué)內(nèi)容： 課本第32--34頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解小數(shù)的計數(shù)單位及相應(yīng)相鄰單位間的進(jìn)率，知道小數(shù)的數(shù)位名稱及順序，知道小數(shù)的組成，加深對小數(shù)意義的理解。 2.在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的類比推理能力和抽象概括能力，增強(qiáng)學(xué)生的探索意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 3.體會小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生探求新知的良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)一步理解小數(shù)的意義，了解小數(shù)的各部分名稱；掌握小數(shù)數(shù)位順序表以及相應(yīng)計數(shù)單位之間的進(jìn)率。 教學(xué)難點(diǎn)： 熟悉小數(shù)數(shù)位順序表。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過程： 一、例題引入。（3分鐘左右） 1.出示例2，先涂色表示它上面的小數(shù)，再填空。 0.6 0.06 1里有（ ）個0.1，0.1里有（ ）0.01。 仔細(xì)觀察，說說涂色的份數(shù)，為什么？ 說說涂色的每一份表示什么？ 2．自學(xué)（7分鐘左右） 在學(xué)生自學(xué)時，如果有不明白的地方可以看書本，教師發(fā)現(xiàn)做的正確的學(xué)生及時寫到小黑板上，并及時搜集有錯錯誤學(xué)生的作業(yè)，備用。 導(dǎo)學(xué)單1 思考：（1）0.1和0.01這兩個計數(shù)單位哪個大？ （2）1里有多少個0.1？ 0.1里有多少個0.01？你是怎么知道的？ （3）有沒有比0.01更小的計數(shù)單位？你能再說一些（ ）。 3.小組交流 小數(shù)點(diǎn)右邊第一位是十分位，計數(shù)單位是十分之一；小數(shù)點(diǎn)右邊第二位數(shù)是百分位，計數(shù)單位是百分之一；小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是千分位，計數(shù)單位是千分之一；…… 明確相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。并溝通與個位以及整數(shù)相鄰兩個計數(shù)單位之間進(jìn)率之間的聯(lián)系。 說說一些同學(xué)的錯誤之處，并加以改正。 二、自學(xué)例3（9分鐘左右） （1）導(dǎo)學(xué)單2 1.讀一讀小數(shù)344.725，說說它由哪三部分組成？ 2.結(jié)合344.725，來說說每個數(shù)位上的數(shù)各表示多少？完成后對照書本33頁，獨(dú)立加以糾正。 3.這個小數(shù)中的兩個“4”意義相同嗎？其它數(shù)字占有哪些數(shù)位？各表示什么意義。 4.獨(dú)立完成34頁的小數(shù)數(shù)位順序表，如有不會的可以跟同桌小聲交流。 小數(shù)由三部分組成，分別是整數(shù)部分、小數(shù)點(diǎn)和小數(shù)部分三部分組成。 及時發(fā)現(xiàn)錯誤，并加以改正。 提示：相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。 （2）全班交流 三、練習(xí)（14分鐘左右） （1）書本34頁試一試和練一練。 注意3.75，它的整數(shù)部分和小數(shù)部分，在哪兩個整數(shù)之間？同時又在哪兩個一位小數(shù)之間？ （2）書本第36頁第7、8、9題。 第8題可以滲透愛國主義教育。 第9題在思考0.1里有（ ）個0.001時，可以先想0.1里有幾個0.01，再想 0.01里有幾個0.001。 （3）開放題：第10、11題 數(shù)字可以全用，可以不全用。同時可以結(jié)合數(shù)的組成，讀法，寫法加以一題多用。 四、課堂總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識呢？ 教學(xué)反思： 6 / 6