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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《表內(nèi)除法一》 知識(shí)與能力 1．讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。 2．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商。 3．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 過(guò)程與方法 發(fā)現(xiàn)法，問(wèn)題教學(xué)法，研究性學(xué)習(xí)，小組合作等方法。 情感與態(tài)度 1結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛(ài)學(xué)習(xí).愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)大自然的教育。 2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 讓學(xué)生體會(huì)除法運(yùn)算的意義，在理解的基礎(chǔ)上掌握用2～6的乘法口訣求商的方法及解決問(wèn)題。 除法的含義，用除法運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 【教具準(zhǔn)備】 口算卡片，課本插圖。 【課時(shí)按排】 本單元可用13課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。 除法的初步認(rèn)識(shí)6課時(shí)左右 用2～6的乘法口訣求商3課時(shí)左右 解決問(wèn)題4課時(shí)左右 1、除法的初步認(rèn)識(shí) （1）、平均分（一） 【教學(xué)內(nèi)容】12頁(yè)14頁(yè)例1、例2 做一做練習(xí)三1~3題 【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)與能力 1、通過(guò)生活中常見(jiàn)的每份同樣多的勢(shì)力和活動(dòng)情境，建立平均分的概念。 過(guò)程與方法 合作探究 情感與態(tài)度 1、讓學(xué)生探索平均分的方法，會(huì)平均分，提高動(dòng)手和合作能力。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】： 建立平均分的概念，探索平均分的方法 【教具準(zhǔn)備】實(shí)物投影 【學(xué)具準(zhǔn)備】 每個(gè)小組12塊糖.每個(gè)學(xué)生實(shí)物卡片.三角形.圓形學(xué)具若干 【教學(xué)過(guò)程】 一、情境引入，揭示課題： 教師：最近我們五小二年級(jí)一班要組織一次春游活動(dòng)，我們幫他們分一分春游需要的物品，好嗎？ 請(qǐng)小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)要分的物品，(每個(gè)小組12塊糖) 請(qǐng)學(xué)生試著分一分，要求要分得大家都滿意。 學(xué)生先在小組中分，再請(qǐng)學(xué)生到前面展示分的結(jié)果。 多請(qǐng)幾個(gè)小組,說(shuō)說(shuō)自己分的結(jié)果,預(yù)計(jì)都是每人分得3塊糖. 教師：這樣分大家都滿意嗎？為什么？ 教師揭示課題：像這樣把物品分成幾份，每份分地同樣多，就叫做平均分。（板書(shū)課題） 二、合作探索： （一）分一分 1、每個(gè)小組8張面包的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)分的結(jié)果。 2、每個(gè)小組4張桔子的實(shí)物卡片，學(xué)生用卡片在小組里分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)分的結(jié)果。 3、每個(gè)同學(xué)用自己手中的學(xué)具分一分，（要求平均分）分完后請(qǐng)學(xué)生展示分的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)分的結(jié)果。 （二）找一找 想想生活中什么時(shí)候要平均分？是怎樣分的？ 先在小組里說(shuō)說(shuō)，再指名說(shuō)。 （三）連一連、圈一圈 把10條魚(yú)平均分在2個(gè)漁缸里，請(qǐng)學(xué)生連一連或圈一圈， 說(shuō)說(shuō)分的結(jié)果。 三、做一做 1、把12瓶礦泉水平均分成3份。說(shuō)說(shuō)你怎樣分的。 2、練習(xí)三1~3 第1題：給每個(gè)花瓶里插上花，應(yīng)該怎么插？如果要求每個(gè)花瓶里插上同樣多的花，又應(yīng)該怎么插？插幾枝？ 四、總結(jié) （2）、平均分（二） 4 / 4