教學(xué)資料參考范本蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)第18課時(shí) 復(fù)習(xí)（2）精編教案撰寫人：_時(shí) 間：_第18課時(shí) 復(fù)習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容： 教材27頁8-12題。教學(xué)目標(biāo)： 1.熟練掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，進(jìn)一步體會(huì)算法的多樣化。2.加深理解知識(shí)間的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡單實(shí)際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算正確率與計(jì)算速度。教學(xué)重點(diǎn)： 熟練進(jìn)行三位數(shù)乘一位的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)： 恰當(dāng)選擇所學(xué)知識(shí)解決不同類型的題目。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。同學(xué)們，我們已經(jīng)掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，今天就來利用我們所掌握的知識(shí)來解決一些實(shí)際問題。二、練習(xí)指導(dǎo)。 1.第8題。（1）學(xué)生獨(dú)立解答。（2）觀察上下兩道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能找出其中的規(guī)律嗎？（3）你能利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律完成下面填空嗎？13012130（ ）（ ） 2.第9題。（1）先讓學(xué)生觀察下每組算式規(guī)律。（2）猜測(cè)（估算）每個(gè)算式的結(jié)果。（3）獨(dú)立完成計(jì)算，交流規(guī)律。 3.第10題。（1）出示情景圖，理解題意。（讓學(xué)生指指小華小華和小蕓上學(xué)和回家走過的路，理解小華一天走1個(gè)來回，小蕓一天走兩個(gè)來回。）（2）學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。 4.第11題。（1）學(xué)生獨(dú)立審題。（2）52個(gè)星期是多少天？（3）學(xué)生獨(dú)立完成。（指名板演） 5.第12題。（1）出示情景圖，學(xué)生觀察后。提問：李叔叔帶了1000元，夠買5輛兒童車嗎？你是如何知道的？你能估算下，夠買幾張兒童床呢？（2）買4輛兒童車和1張兒童床，一共要用多少元？（學(xué)生獨(dú)立解答，指名板演。）（3）你還能提出什么問題？三、拓展延伸。課本27頁思考題。（1） 學(xué)生獨(dú)立審題。（2） 你能畫出小欣上學(xué)過程的示意圖嗎？（3） 你從示意圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（2個(gè)850米）四、課堂總結(jié)。 你又學(xué)會(huì)了哪知識(shí)？獲得了哪些解題技巧？教學(xué)反思：本單元的“整理和復(fù)習(xí)”包括兩方面的內(nèi)容:一是對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行回顧和整理,使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu),以提升學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握水平;二是集中安排了一個(gè)練習(xí),在學(xué)生回顧整理的基礎(chǔ)上對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)乘法的計(jì)算方法及其應(yīng)用進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 學(xué)生已經(jīng)基本掌握了本單元的知識(shí),但是由于平時(shí)老師在教學(xué)中容易偏重于筆算而忽視口算和估算,所以如果這時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算或估算還比較薄弱的話,就應(yīng)適當(dāng)多做一些口算和估算的練習(xí)。對(duì)于多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法,在這個(gè)階段也應(yīng)當(dāng)加以回顧和復(fù)習(xí)。5 / 5