教學(xué)資料參考范本蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第15課時(shí) 復(fù)習(xí)（2）精編教案撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_第15課時(shí) 復(fù)習(xí)（2）教學(xué)內(nèi)容： 教材第70頁(yè)。教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和仔細(xì)觀察，積極思考的習(xí)慣。 2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，在不斷克服困難取得成功的過(guò)程中逐步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn): 進(jìn)一步使學(xué)生掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)光盤(pán)教學(xué)過(guò)程:一、談話引入 談話：同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算和筆算方法，運(yùn)用除法解決了簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，還記得嗎？ 指名說(shuō)一說(shuō)。 小結(jié)：大家掌握了兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，這節(jié)課，老師帶領(lǐng)大家，通過(guò)除法計(jì)算發(fā)現(xiàn)計(jì)算中有趣的規(guī)律，大家有興趣嗎？（板書(shū)課題：復(fù)習(xí)）二、基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1、完成復(fù)習(xí)第 6 題 要求觀察每組題的前后兩個(gè)算式，判斷每組題的大小。 2、完成復(fù)習(xí)第 7 題 觀察每組算式：先估算，猜猜每組算式的結(jié)果相等嗎？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，在小組里說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。 小結(jié)：一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，可以用這個(gè)數(shù)除以這兩個(gè)除數(shù)的積。 3、完成復(fù)習(xí)第 8 題 獨(dú)立計(jì)算并核對(duì)，說(shuō)說(shuō)通過(guò)計(jì)算你發(fā)現(xiàn)了什么？被除數(shù)有什么共同特點(diǎn)？（被除數(shù)的三個(gè)數(shù)字都是 1、2、6）你能再選三個(gè)數(shù)字組成不同的三位數(shù)，使它們除以 9 都沒(méi)有余數(shù)嗎？三、解決實(shí)際問(wèn)題 1、完成復(fù)習(xí)第 9 題 觀察圖，說(shuō)說(shuō)你從圖中獲得了哪些信息？ 列式計(jì)算，說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，每一步求的是什么。 教師小結(jié)評(píng)價(jià)。 2、完成復(fù)習(xí)思考題 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，補(bǔ)全豎式。 左題：可根據(jù)除數(shù)和十位上的商求出它們的積，填在相關(guān)的方框內(nèi)，再根據(jù)十位上余數(shù)2 算出被除數(shù)的前兩位，然后根據(jù)個(gè)位上的余數(shù) 2，填出被除數(shù)個(gè)位上的數(shù) 9 。 右題：商百位商只能是 1，十位上只能是 0，個(gè)位上可以是 2、4、6、8 中任何一個(gè)數(shù)，對(duì)應(yīng)的被除數(shù)是 5 1 2 、5 2 2 、5 3 2 、5 4 2 。案不唯一。四、課堂總結(jié) 今天我們復(fù)習(xí)了什么？你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì):6. < < > >7. 106 106 150 150 101 1018. 14 24 68 18 29 69(1)沒(méi)有余數(shù)。(2)都是由1、2、6三個(gè)數(shù)字組成的。 用2、3、4這三個(gè)數(shù)字組成不同的三位數(shù),它們除以9都沒(méi)有余數(shù)。 (65+5)6=11(頂)4(人)至少搭12頂帳篷。思考題教學(xué)反思:重視學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的體驗(yàn)。所謂體驗(yàn)性學(xué)習(xí),就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性和實(shí)踐性,讓學(xué)生參與知識(shí)探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過(guò)程,并通過(guò)體驗(yàn)與感受,建構(gòu)屬于自己的認(rèn)知體系?？梢?jiàn),體驗(yàn)性學(xué)習(xí)是知情合一的學(xué)習(xí),是真正屬于學(xué)生自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),它旨在讓學(xué)生通過(guò)手腦并用的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)科學(xué)的知識(shí)和方法,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。5 / 5