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教學資料參考范本 蘇教版二年級數(shù)學上冊第七單元《觀察物體》第1課時 觀察物體精編教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第1課時 觀察物體 教學內(nèi)容： 課本第90——91頁。 教學目標： 1、讓學生通過實際的觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學會根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。 2、使學生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。 教學重點： 辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學生的空間觀念。 教學難點： 體會從不同的角度觀察物體所看到的形狀可能不同。 教學準備： 課件、水壺。 教學過程： 一、初步感知，形成表象。 1、分別出示教室前、后兩張照片。 提問：這是什么地方？這一張呢？為什么拍出來的兩張照片不一樣呢？ 請仔細觀察兩張照片，說說為什么不一樣？ 小結(jié)：因為拍照的人站的位置不一樣，所以拍出來的照片不一樣。 2、揭題：今天我們就要學習從不同的角度來觀察物體。 （板書：觀察物體） 二、游戲活動，加深體驗。 1、游戲：畫圖形。 方法：以四人為一組，分別圍坐在桌子的四面，在桌子的中間放一個水壺，每人把自己看到的畫下來。 學生自己活動，交流所畫圖形，并換位觀察、體驗。 小結(jié)：由于觀察位置的不同，看到的形狀可能不一樣。 2、游戲：找圖片。 方法：組長轉(zhuǎn)動水壺，使把手正對著一個小朋友，每人根據(jù)自己看到的找出一幅畫，組長再轉(zhuǎn)動水壺，重新尋找，過程同上。 3、游戲：找位置。 方法：請組長把四幅圖片合在一起，打亂順序，然后給組里的每一個小朋友發(fā)一張，學生根據(jù)自己手里的圖片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，師生互動，進行相應的評價。 三、實踐鞏固，提升能力。 1、連一連：課本第90頁。 學生先看圖想一想每個小朋友看到的小猴會是什么樣的，再獨立連一連，集體交流時說說自己的想法。 2、“想想做做”第1題，學生聯(lián)系生活經(jīng)驗進行判斷，指名說說理由。 3、完成“想想做做”第2題，完成后全班交流訂正。 小結(jié)：今天我們從不同的角度觀察了物體，知道由于觀察位置的不同，所看到的情況是不一樣的。 四、課堂總結(jié)。 通過今天的學習，你有什么收獲？ 板書設計： 觀 察 物 體 位置不同,看到的物體形狀可能不同 前面 后面 左面 右面 教學反思： 學生對問題很感興趣,能夠積極主動的參與學習,課堂氣氛活躍。要幫助學生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗搭建認知平臺,吸引了學生的注意力。始終圍繞“自主參與、深刻體驗”展開學習活動,讓學生在活動中增強了自主意識,從而主動地探索新知,并且要注重個性化教學方式。 5 / 5