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西師大版一年級語文下冊教案生日禮物 1、認識本課生字，會寫要求寫的字。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、能不拘一格地大膽想像，說出我想了些什么。 4、關愛自然，知道自己該怎么對待周圍的小動物。 教學準備 教師：本課需要的生字卡片。 學生：觀察、了解本地區(qū)有哪些鳥類，它們長的什么樣兒，有些什么用處。想想自己最愛哪一種鳥，為什么，等等。 教學設計參考 一、自讀課文，質(zhì)疑問難 1、齊讀課題，看到這個題目你想了解什么？ 2、小朋友自己讀讀課文，看有哪些字不認識，哪些字的意思不明白，同桌互相幫助一下。 3、讀了課文以后，你明白了些什么，還有哪些地方不明白？請?zhí)岢鰜怼? 4、教師在黑板上簡略記下學生不明白的地方。 二、再讀課文，掃清疑難 1、大家齊讀一遍課文。 2、教師出示生字卡片，開火車讀一讀，發(fā)現(xiàn)學生讀音不準，全班集體幫助糾正讀音。 3、按課文內(nèi)容順序，教師逐個指向?qū)W生質(zhì)疑的問題，首先要問全班小朋友有沒有人知道，鼓勵孩子們運用課前預習掌握的信息資料爭當小老師。能解決的，就由學生解決，學生說不明白的地方，教師再做上記號。 4、教師把學生說不明白的地方讓大家再讀，并討論一下，看能不能明白，如果能弄明白就不講，如果弄不明白，教師就幫助弄明白。 三、深讀課文，理解含義 1、教師啟發(fā)：過生日的時候，媽媽送給我一只美麗可愛的小鳥。該怎么讀，才能體現(xiàn)自己的心情？ 2、學生兩人一組自讀、互讀，體會感情。 3、抽生讀，抽生評價，再讀。 4、教師把理解的重點引向最后一段我想了想，讓學生充分想像，我會想些什么。 5、大家說：我會想些什么？教師鼓勵和別人說得不一樣的學生。 6、教師提問：想的結果是什么？請同學們自己在書上找出答案用橫線畫出，再讀一讀。 7、能明白這是我送給大自然的禮物這一句話的意思嗎？教師全篇只講這一個地方?？梢园褘寢寪畚?，送我禮物和我愛大自然，送給大自然禮物對照起來體會。 四、朗讀課文，體會感情 1、讓學生體會到這一段的感情基調(diào)是愛------愛小鳥，愛大自然。 2、啟發(fā)學生，怎樣讀才能表達愛的感情。 3、學生自由朗讀。 4、請讀得好的同學范讀。 5、再讀課文。 五、拓展內(nèi)容，聯(lián)系實際 1、以我與小鳥做朋友為題組織活動。 2、學生交流自己課前了解的關于鳥的資料。 3、說鳥、議鳥、畫鳥、唱鳥。 4、讓大家說我能為小鳥做些什么。 3 / 3