2019 最新蘇少版（2013）美術(shù)二上機器人伙伴教學(xué)設(shè)計及反思機器人伙伴教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)目標(biāo)：1、通過對機器人相關(guān)圖文、影像的鑒賞, 認(rèn)知機器人的發(fā)展情況、科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力, 在了解不同機器人的同事, 學(xué)會用幾何形或自己喜聞樂見的事物外形, 通過添加、變形等繪畫手法設(shè)計機器人。3、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì), 并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點：通過了解、觀賞各種機器人的圖文以及資料, 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)探索的精神。通過繪畫的形式表現(xiàn)機器人, 讓學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣實現(xiàn)藝術(shù)教學(xué)與科普教育相結(jié)合。教學(xué)難點：初步了解機器人的結(jié)構(gòu)特點 , 用幾何形和實物創(chuàng)作設(shè)計一個機器人。能用添加、變形等手法合理表現(xiàn)機器人的關(guān)節(jié)以及身上零件, 并為自己的機器人添加合適的背景。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范畫、水彩筆、油畫棒、記號筆。學(xué)生：相關(guān)機器人的圖片、文字、玩具實物或模型等, 水彩筆、油畫棒、記號筆。教學(xué)課時： 12課時教學(xué)過程：一、激趣引題1、出示機器人玩具師：今天老師給大家?guī)砹艘晃簧衩丶钨e , 是誰呢？（機器人米迪）來和米迪打個招呼吧！師：看到小朋友們有那么多的伙伴, 它好羨慕 , 你們愿意幫助它找到更多的它的好伙伴嗎？（出示課題：機器人伙伴）二、欣賞認(rèn)知圖片欣賞師：米迪想要什么樣的伙伴？讓我們到機器人博物館找找。1、師：我們來到第一站, 這些機器人的外形都是什么樣的？（非人形機器人）如：多仿生機器魚、電子狗、微型機器人（會做手術(shù)的機器人）；（圖片相應(yīng)出示）2、第二站, 這些機器人的外形有些什么變化？（人形機器人）如：機器人警察、機器人老師、搶修修理機器人等。（圖片相應(yīng)出示）三、嘗試練習(xí) , 畫畫機器人師：瞧！這兒還有電影呢?。ㄒ曨l欣賞變形金剛片頭）喜歡嗎？人形機器人不僅受到小朋友歡迎, 也是米迪想要的伙伴。今天, 讓我們當(dāng)一回“小小科學(xué)家” , 來為米迪設(shè)計又有本事、又能干人形機器人伙伴?。ò鍟暾n題：人形機器人）1、擺一擺、畫一畫師：仔細(xì)觀察一下機器人是由什么組合而成？（許多零件組合而成）如果要畫出這些重要零配件 , 怎樣畫最簡單, 最快？（把它們歸納為幾何形）。誰能用自己靈巧的雙手, 用老師這兒的幾何形“配件”快速拼出機器人？（指名上臺演示）師：誰還有更有創(chuàng)意的擺法？指明學(xué)生上來用幾何形擺一擺機器人。（讓6 / 5學(xué)生了解、掌握機器人的結(jié)構(gòu)）2、教師點評小朋友們擺的都很不錯, 但怎樣讓我們的機器人看起來更像？（重點指出要想設(shè)計出比較新穎、功能多樣的機器人, 我們還要對機器人的關(guān)節(jié)、零件、配飾、以及畫面背景等細(xì)節(jié)上做裝飾）。四、教師示范、指導(dǎo)（一） 1、師：要想設(shè)計出造型新穎、功能強大的機器人, 我們首先要想一想 , 自己所設(shè)計的機器人有什么功能？2、用幾何形畫一畫, 畫出這個機器人的重要組成部件。教師示范：如我要設(shè)計一款機修大師機器人。先用幾何形擺出人形。指出：幾何形之間要留有余地。除了用圓形、方形、梯形, 你覺得還可以用哪些圖形表現(xiàn)？（出示幾何形范圖）3、問：怎樣才能知道它機修大師呢？（添加天線、眼睛、關(guān)節(jié)等零件、多功能的機械手）我們還要添一添。同時出示零配件等提示圖師：這樣一個多功能機修大師機器人就完成了。師示范。分組合作嘗試練習(xí)：師：現(xiàn)在機修大師要執(zhí)行維修任務(wù)了 , 它分別要到泥濘的工地、太空還有海底 , 那我們可以怎樣改進它呢？4、如果我們要在泥濘的道路上行駛, 可以怎樣修改？（請第一組同學(xué)合作設(shè)計可以在泥濘道路上行駛的機械腿）（把腿改成坦克式的履帶） , （教師示范）這樣它的功能更完善了。5、如果我們要潛到海底執(zhí)行維修任務(wù), 可以增加什么設(shè)施？（請第二組同學(xué)合作用練習(xí)紙設(shè)計水下動力系統(tǒng)）還可以添加水下動力設(shè)備、如水下推進器、多功能機械手、軟管助修器等。（教師示范貼圖）6、如果我們要讓機修大師機器人執(zhí)行空中維修任務(wù), 還可以怎樣添加？（請第三組同學(xué)用練習(xí)紙設(shè)計空中助飛系統(tǒng)）7、匯報, 教師指導(dǎo)、貼圖瞧！在大家的幫助下, 功能強大的機修大師升級成功了。（二） 1、欣賞學(xué)生作品師：老師這而還有些其他同學(xué)作品 , 他們都設(shè)計出什么功能機器人, 你有什么想法？2、請大家討論一下：你想設(shè)計什么樣的機器人, 有何與眾不同的功能？3、作業(yè)要求：* 用單線畫出一種多功能機器人。* 添加線條裝飾機器人。* 給機器人涂上漂亮的色彩。4、學(xué)生進行作業(yè)。教師巡視指導(dǎo)五、展示評價、小結(jié)請同學(xué)們介紹一下自己的作品 , 說說優(yōu)缺點。六、視頻欣賞、小結(jié)師：小朋友們今天設(shè)計的機器人可真棒 , 瞧！米迪和這些機器人伙伴都為我們跳起來歡快的舞蹈?。úシ艡C器人總動員片段）有趣嗎？其實，在我國古代就有了機器人，出示：早在西周時期，我國的能 工巧匠偃師就研制出了能歌善舞的伶人，這是我國最早記載的機器人。春秋后 期 , 我國著名的木匠魯班, 他曾制造過一只木鳥 , 能在空中飛行“三日不下” , 體現(xiàn)了我國勞動人民的聰明智慧。讓我們從現(xiàn)在開始好好學(xué)好本領(lǐng) , 以后爭取自己研究創(chuàng)造出真正屬于我們自己的機器人, 為人類造福。機器人伙伴教學(xué)反思機器人伙伴一課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解機器人的種類、功能、造型等相關(guān)知識 , 學(xué)習(xí)表現(xiàn)機器人的多種方法。啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的關(guān)注激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的熱情, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。通過本節(jié)課的講授, 我覺得能夠達到預(yù)想的教學(xué)目的 , 學(xué)生在教學(xué)過程中 , 能夠通過多媒體教學(xué)了解機器人, 并且充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性, 學(xué)生能夠在較短的時間內(nèi)完成用繪畫形式表現(xiàn)的機器人造型與功能。為了突出重點 , 解決教學(xué)難點 , 我在課前收集了大量關(guān)于機器人的圖片和資料。在課前導(dǎo)入部分我設(shè)計了一個用不同幾何圖形拼貼機器人的游戲, 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性又能為解決學(xué)生在造型時作好鋪墊。在介紹什么是機器人的時候給學(xué)生們播放了一段錄象片 , 使學(xué)生更加了解機器人；在介紹機器人的種類與功能時利用大量的圖片進行說明；結(jié)合生活中的機器人和繪畫作品中的機器人的造型來啟發(fā)學(xué)生的造型表現(xiàn)讓學(xué)生們了解機器人的造型不僅有人的形象, 還有車型, 動物型 , 幾何體型等等。在這一環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的非常認(rèn)真而且感興趣, 達到了預(yù)想的教學(xué)效果。反思本節(jié)課也有幾點不足 , 第一 , 教師在教授與欣賞圖片和了解相關(guān)知識的過程中占用的時間過長, 學(xué)生造型表現(xiàn)的時間稍短些, 如果在這個環(huán)節(jié)能夠更加合理的分配時間那么學(xué)生在造型表現(xiàn)和展覽講評環(huán)節(jié)會更合理. 第二要在評價時充分考慮到學(xué)生的評價能力 , 如評最佳造型獎時有很多學(xué)生符合條件結(jié)果老師只準(zhǔn)備了一個獎杯, 會讓很多學(xué)生失望的 . 今后要注意這一點 .