西師大版六年級數(shù)學(xué)教案《圓柱的表面積》.doc
-
資源ID:4407739
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">15KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:6積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
西師大版六年級數(shù)學(xué)教案《圓柱的表面積》.doc
西師大版六年級數(shù)學(xué)教案圓柱的表面積【教學(xué)內(nèi)容】教科書第3133頁例1,例2,課堂活動(dòng),練習(xí)七的26題。【教學(xué)目標(biāo)】1理解圓柱表面積的含義。2掌握圓柱的表面積的計(jì)算方法,會正確地計(jì)算圓柱的表面積。3能靈活運(yùn)用求表面積的有關(guān)知識解決一些簡單的實(shí)際問題?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解求圓柱的表面積的計(jì)算方法并能正確計(jì)算?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用表面積的有關(guān)知識解決實(shí)際問題?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】爐筒、水桶、油漆桶、易拉罐桶、卷尺等?!窘虒W(xué)過程】一、情境引入談話:(出示水桶)昨天,我們家鄰居的幾個(gè)小孩在玩耍的時(shí)候,不小心將張奶奶的水桶弄壞了,為了表示歉意,幾個(gè)小孩準(zhǔn)備做一個(gè)一樣大小的新水桶還給張奶奶,可是不知道要用多少鐵皮,就跑來問我。我經(jīng)過計(jì)算告訴了他們,你知道老師是怎樣計(jì)算的嗎?那你想不想學(xué)習(xí)解決這個(gè)問題的方法呢?這節(jié)課,我們就來研究圓柱的表面積。這節(jié)課,我把平??吹降臓t筒、水桶、油漆桶等圓柱都請上了我們的數(shù)學(xué)課堂,就讓我們通過它們來獲取我們想要的知識。二、小組合作,探索方法1.探索側(cè)面積的計(jì)算方法出示水桶,教師提問:水桶的側(cè)面展開是什么形狀呢?我們用易拉罐來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),剪開易拉罐側(cè)面的包裝紙,展開觀察思考,看能發(fā)現(xiàn)什么?組織學(xué)生交流,通過交流讓學(xué)生明確:圓柱的側(cè)面展開是一個(gè)長方形,長方形的長就是圓柱的底面周長,寬就是圓柱的高。教師提問:怎樣計(jì)算圓柱的側(cè)面積?通過學(xué)生的獨(dú)立思考與交流,最后概括出:圓柱的側(cè)面積=底面周長高2.探索表面積的計(jì)算方法(1)觀察實(shí)物,理解表面積的含義。請同學(xué)們仔細(xì)觀察這三種物體,比較一下它們有什么不同。學(xué)生匯報(bào)。歸納出:爐筒:只有一個(gè)側(cè)面。水桶:有一個(gè)側(cè)面和一個(gè)底面。油漆桶:有一個(gè)側(cè)面和兩個(gè)底面。(2)探索表面積的計(jì)算方法根據(jù)三種物體的實(shí)際構(gòu)造,你們能想辦法求出它們的表面積嗎?(小組討論)指生匯報(bào),明確解決辦法:爐筒表面積側(cè)面積水桶表面積側(cè)面積一個(gè)底面積油漆桶表面積側(cè)面積兩個(gè)底面積3教學(xué)例2(1)出示例2,讓學(xué)生明確題中的信息及要解決的問題。(2)學(xué)生獨(dú)立解決。(3)交流。教師重點(diǎn)提問:做水桶需要的鐵皮應(yīng)計(jì)算哪幾個(gè)面的面積?為什么?三、課堂活動(dòng)1完成教科書第32頁課堂活動(dòng)(1)明確測量時(shí)的注意事項(xiàng)。教師引導(dǎo)學(xué)生明確,測量三個(gè)物體的相關(guān)數(shù)據(jù):直徑-先在圓上固定一點(diǎn),尺子的另一端在圓上移動(dòng),尋找最大的距離,就是圓的直徑。周長-可繞桶一周量出圓的周長。高-一定是兩底之間的最短距離。(2)學(xué)生分組測量數(shù)據(jù),計(jì)算三種物體的表面積。(3)交流。學(xué)生測量和計(jì)算可以稍有誤差。教師提問:剛才同學(xué)們都是用四舍五入法取的近似值。在實(shí)際中,這樣取能行嗎?為什么?2.完成教科書33頁第2題的計(jì)算在書上進(jìn)行填表。及時(shí)反饋,矯正。3拓展練習(xí)工人叔叔把一根高是1 m的圓柱形木料,沿底面直徑平均分成兩部分,這時(shí)表面積比原來增加了0.8 m2。求這根木料原來的表面積。四、課堂小結(jié)1提出問題圓柱表面積的有關(guān)知識,在實(shí)際應(yīng)用時(shí)要注意什么呢?還想到哪些問題?你能舉一些例子來說明嗎?(讓學(xué)生展開思路,充分發(fā)言。老師還可以適當(dāng)提示)2小結(jié)老師根據(jù)學(xué)生發(fā)言,對本節(jié)課的知識進(jìn)行總結(jié),學(xué)生說得不夠全面教師補(bǔ)充:應(yīng)用圓柱的表面積有關(guān)知識解決實(shí)際問題時(shí),要具體情況具體分析,根據(jù)實(shí)際需要來計(jì)算各部分面積,必須靈活掌握。另外,在生產(chǎn)中備料多少,一般采用進(jìn)一法,目的就是為了保證原材料夠用。五、課堂作業(yè)學(xué)生獨(dú)立完成教科書第33頁36題。4 / 4