鄂教版三年級語文下冊教案書本里的螞蟻這是一篇非常簡短濃縮的微型童話，是一篇擬人體的童話，講述了一只小螞蟻爬在花蕊里睡覺，一個小姑娘把小螞蟻睡覺的花采下來，夾進(jìn)了書本，這樣小螞蟻就被夾得扁扁的，成了書本里一個會走路的字，書本里的字也學(xué)著小螞蟻走動，這本舊書變成了一本新書。選編這篇作品，主要是開拓學(xué)生的視野，感受另一類童話的魅力。體會文中：小螞蟻為什么會使舊書變成新書是教學(xué)的重點。知識與技能目標(biāo)：1、認(rèn)識本課蕊、陳2個生字，會正確書寫趴、喂、碎等7個生字。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。過程與方法目標(biāo)：1、繼續(xù)進(jìn)行自主識字，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時提高學(xué)生的閱讀能力。2、以學(xué)生的自學(xué)或合作學(xué)習(xí)為主，教師重點引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，如引導(dǎo)學(xué)生在書上做批注，或自己講解課文等。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：開拓視野，感受另一類童話的魅力。策略與方法：合作學(xué)習(xí)，讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于動物的童話。預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字遇到不懂的記下來。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。教學(xué)過程：一、激情引趣、導(dǎo)入新課。1、學(xué)生說說他們所知道的關(guān)于動物的童話。2、師：今天我們來讀一篇關(guān)于生活在書本中的小螞蟻的童話，怎么樣？3、板書課題。二、初讀課文，自學(xué)生字。1、學(xué)生自由讀文，把課文讀準(zhǔn)確，讀流暢。2、用課件出示文中的生詞，指名讀，開火車讀。3、用各種形式理解文中詞語。如：花蕊等詞語可以利用圖片進(jìn)行理解。如：陳舊、密密麻麻等詞語可以結(jié)合文中的具體語境來理解。對于其他詞語可以師生共同解決。4、學(xué)生初步概括出文章的主要內(nèi)容。三、師生對話、讀懂課文。1、教師引導(dǎo)學(xué)生再讀課文，提出不懂問題，引導(dǎo)學(xué)生在書上做批注。2、學(xué)生小組合作交流、解決問題。3、師生對話、生生對話，共同解疑。重點引導(dǎo)學(xué)生解決：書本里為什么會有一只小螞蟻？書本里的這只小螞蟻都做了什么呢？書本里的螞蟻為什么會使舊書變成新書？4、學(xué)生回讀課文、復(fù)述課文。四、記憶字形，指導(dǎo)書寫1、認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說句子。2、小組討論如何記憶字型，如何把字寫好看。3、指導(dǎo)重點字喂、碎的書寫。4、學(xué)生獨立描紅書寫。五、拓展延伸，積累實踐回家找一些王一梅的其他童話來讀一讀。3 / 3