教學(xué)資料參考范本部編版五年級語文上冊課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)精編撰寫人：_時(shí) 間：_第一單元 一花一鳥總關(guān)情1 白鷺在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.這幾段話的作者是（ ）。A徐志摩 B郭沫若 C聞一多2.用小標(biāo)題分別概括這三段話分別是：_、_、_。3.這三幅畫面白鷺各是什么樣子的？分別表現(xiàn)了白鷺的什么特點(diǎn)？（簡單詞語概括，填寫在表格里。）清水田里晴天的清晨黃昏的空中4.根據(jù)選文判斷下列說法不正確的是（ ）。A這幾段話表達(dá)作者對白鷺的喜愛、贊美之情，B“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀 。C“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠”這句話說明村民對白鷺的一種恩惠。D這幾段話主要描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。2 落花生那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實(shí)在很難得。父親說:“你們愛吃花生嗎？”我們爭著答應(yīng):“愛！”“誰能把花生的好處說出來？”姐姐說:“花生的味道很美?！备绺缯f:“花生可以榨油。”我說:“花生的價(jià)錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說:“花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。 父親接下去說:“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?我說:“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。 父親說:“對。這是我對你們的希望。”1. 姐姐、哥哥、“我”各是怎樣表述花生的好處的？_2.“那晚的天色不大好?？墒歉赣H也來了，實(shí)在很難得?！边@句話說明（ ）。A說明父親平時(shí)不喜歡跟我們在一起。B說明父親平時(shí)不喜歡壞天氣出門。C說明父親平時(shí)工作很忙。3.父親把花生與_、_、_作對比：花生是生長在_，那些水果是高掛_。從而贊美花生_、_的品質(zhì)。4.這幾段話用小標(biāo)題概括可以是_（吃花生 收花生 議花生），是（詳寫 略寫）的。（對的打）第二單元 閱讀要有一定的速度5 搭石搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會遣責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來回，直到滿意了才肯離去。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的拾起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個(gè)人面對面同時(shí)走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。1.照樣子寫詞語：清波漾漾 流水_ 月光_ 笛聲_2.請用曲線畫出這幾段話的中心句。3.用小標(biāo)題概括這三段話，分別是：_ _ _4.找出第一段中描寫動(dòng)作的詞語，并寫出家鄉(xiāng)人表現(xiàn)什么品質(zhì)？動(dòng)作詞語：_品質(zhì)：_5.讀了選文第二段話，我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人_的美，我是從_這個(gè)詞知道的；再寫_的美，我是從_這個(gè)詞知道的；最后寫_的美，我是從_這個(gè)詞知道的。6 將相和有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說“當(dāng)然秦王厲害！”藺相如說“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1.這段話選自_，主要人物是_。2.寫出下面句子的描寫手法。（1）藺相如對他們說“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”（ ）（2）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。（ ）（3）廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。（ ）3.用一個(gè)小標(biāo)題概括選文第二段話的內(nèi)容_。將相和好的表面原因是藺相如的_和廉頗_。實(shí)際原因是：_。4.從選文第一段話中的人物對話可以看出藺相如是一個(gè)什么樣的人物？_7 什么比獵豹的速度更快現(xiàn)在，你一定會認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。_，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，_它就在我們身邊。_我們按下手電筒的開關(guān)，_會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。1.在文中橫線上填上合適的詞語，正確的是（ ）。A不過 只要 立刻 而且 B不過 而且 只要 立刻 C而且 只要 立刻 不過 D只要 立刻 過 而且2. 把“真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上”這句話改寫成反問句，意思不變。_。3.文中畫橫線的句子運(yùn)用的說明方法是_。4.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)，對的打，錯(cuò)的打。（1）科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。（ ）（2）如果按照聲音的傳播速度，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈?。?）（3）流星體是人們所能見到的速度最快的物體。（ ）第三單元 民間故事，口耳相傳的經(jīng)典，老百姓智慧的結(jié)晶9獵人海力布海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。1. 按要求寫詞語。烏云密布（描寫云的）_ _ 狂風(fēng)怒號（描寫風(fēng)的）_ _傾盆大雨（描寫雨的）_ _2. 寫出下面句子的描寫手法。（1） 再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。（ ）（2） 他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！保?）（ ）（3） 海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。（ ）3.找出下面句子中的動(dòng)詞，并說說這樣寫的好處。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。_4.海力布變成石頭的原因是（ ）。A海力布偷聽了鳥兒們商量避難的對話。B海力布救了龍王的小女兒，貪財(cái)?shù)玫揭粔K寶石。 C海力布聽到動(dòng)物說大山將要崩塌，他把消息告訴了村民，讓村民搬家。5.你怎樣評價(jià)獵人海力布？（用幾個(gè)詞語概括出來）_10 牛郎和織女（一）牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。 1.模仿寫詞語。 勤勤懇懇（AABB式疊詞）_ _笑嘻嘻（ABB式疊詞）_ _一五一十（含數(shù)字的）_ _眉開眼笑（表示神態(tài)的詞語）_ _2.牛郎為什么對那頭牛照看很周到？_3.這段話的結(jié)構(gòu)是（ ）。A分-總 B總-分 C總-分-總4.選文只從哪幾方面描寫牛郎對老牛照顧得很周到的？_第四單元 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉艾青12 古詩三首（1） 題臨安邸 【宋】林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。1.解釋下面字詞在原詩句中的含義。邸_ 幾時(shí)休_休_ 直_ 熏_2. “西湖歌舞幾時(shí)休？”這句詩的修辭手法是（ ）。A設(shè)問句 B祈使句 C反問句3. 結(jié)合當(dāng)時(shí)寫作背景，理解詩句，判斷對錯(cuò)。（1） 詩的頭兩句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？”抓住臨安城的特征：重重疊疊的青山，鱗次櫛比的樓臺和無休止的輕歌曼舞，寫出當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。（ ）（2） 辛辣的諷刺中蘊(yùn)含著極大的憤怒和無窮的隱憂。（ ）（3）“暖風(fēng)”指的是自然界的春風(fēng)。（ ）（二）己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1.這首詩歌的作者是_代的_。2.解釋下列字詞在是詩句中的意思。生氣（ ） 九州（ ）恃（ ） 喑（ ） 萬馬齊喑（ ） 究（ ） 3.用自己的話寫出“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！钡囊馑肌4.下面說法不正確的是（ ）。A詩中選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。B詩的前兩句用了兩個(gè)擬人句，寫出了詩人對當(dāng)時(shí)中國形勢的看法。C“萬馬齊喑究可哀”一句，深刻地表現(xiàn)了龔自珍對清朝末年死氣沉沉的社會局面的不滿。13 少年中國說（節(jié)選）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！1.這篇課文的作者的_。2.“少年中國”與“中國少年”有什么聯(lián)系？_3. 下列朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是()A少年自由/則國自由B故/今日之責(zé)任，不在/他人，而全在/我少年.C鷹/隼試翼，風(fēng)塵/吸張.4.用課文原句填空。(1)第一自然段的中心論點(diǎn)是：_(2)文中以龍喻少年中國的句子是：_(3)文中有關(guān)“干將莫邪”典故的文字是：_5.我們一百多年前的強(qiáng)國夢實(shí)現(xiàn)了嗎？結(jié)合實(shí)例說一說。_14 圓明園的毀滅圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1.圓明園中的宏偉建筑各有特點(diǎn)，請你用一個(gè)四字詞語概括。殿堂_ 亭臺樓閣_ 買賣街_ 山鄉(xiāng)村野_2.作者運(yùn)用了_說明方法來向我們介紹圓明園中的景點(diǎn)的。3.用曲線畫出選文第二自然段的過渡句。4.“所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?！边@句話運(yùn)用什么修辭手法？表達(dá)什么感情？_5. 對“上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶?！钡睦斫獠徽_的是（ ）。A這句話說明古代帝王貪圖奇珍異寶。B從“上自”、“下至”這兩個(gè)詞中看出時(shí)間很長。C圓明園內(nèi)的東西有很多，不僅有青銅禮器、名人書畫、還有各種奇珍異寶。第五單元 說明文以“說明白了”為成功葉圣陶16 太陽有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。其實(shí)，太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，一百三十萬萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。因?yàn)樘栯x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個(gè)盤子那么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽溫度很高，表面溫度有五千五百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成汽。1. 文章開頭引用了一個(gè)古代神話，這個(gè)神話傳說的名稱是（ ） 。A夸父追日 B 羿射九日 C女蝸補(bǔ)天 D盤古開天地2.根據(jù)文章內(nèi)容，把表格補(bǔ)充完整。（填寫數(shù)字）太陽離我們多遠(yuǎn)？太陽有多大？太陽的溫度如何？3. 寫出下面句子的說明方法。（1）到太陽上去，如果步行，日夜不停地走。差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這句話主要運(yùn)用了（ ）和（ ）的方法來說明“太陽離我們很遠(yuǎn)”這一特點(diǎn)。（2）我們看到太陽，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很。一百三十萬萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽。這句話主要運(yùn)用了（ ）和（ ）的方法，體現(xiàn)了太陽（ ）的特點(diǎn)。（3）太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個(gè)大火球。這句話運(yùn)用了（ ）的方法，形象地說明了太陽放出的（ ）大。（4） 有這么一個(gè)傳說，古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。這句話運(yùn)用了（ ）的方法，形象地說明了太陽當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。4. 給這幾段話概括小標(biāo)題。（1） _ （2）_ （3）_17 松鼠松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。 1.松鼠的特點(diǎn)是_、_、_。2.下面句子運(yùn)用比喻修辭的是（ ）。A它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。B松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。C它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。D玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。3.通過_、_、_等詞語，我們可以體會到松鼠的美麗。通過_這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語，可以體會到松鼠的_。 4. 根據(jù)文章內(nèi)容填空。松鼠的性格特征是（ ） 活動(dòng)范圍（ ）活動(dòng)時(shí)間（ ）第六單元 舐犢之情，流淌在血液里的愛和溫暖18 慈母情深那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。 空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房， 四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。 我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。 七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。 “你找誰？”一個(gè)老頭對我大聲嚷。 “找我媽!” “你媽是誰？” 我大聲說出了母親的名字。 “那兒!” 老頭朝最里邊的一個(gè)角落一指。 我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉?！皨尅薄皨尅北持逼饋砹?，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛1.這幾段話選自作家_的_。2.選文的第二自然段主要是（ ）描寫，突出了母親掙錢十分不容易。A外貌描寫 B語言描寫 C環(huán)境描寫3.用曲線畫出描寫母親外貌的句子，并說說你讀出了什么？_4.根據(jù)對選文最后一自然段（畫橫線）的理解，判斷對錯(cuò)打。（1）這段話連用了三個(gè)“我的母親”， 這一段話中三次提到“我的母親”，寫出了“我”心里的感受，母親辛苦工作累得疲憊不堪的情景給作者以深深的震撼。（2）這句話說明母親看到兒子后很不好意思，覺得自己在這樣的環(huán)境中掙錢很丟人，所以她很吃驚地望著母親。（3）從“我”看見母親的脊背彎曲著到母親背直起來、轉(zhuǎn)身、吃驚地望著我，這一系列的動(dòng)作、神態(tài)的描寫，讓人感受到母親工作是多么辛苦、勞累。（4）“我的母親的眼睛”一詞置后，表明作者的驚嘆、突出母親的疲憊，作者不敢相信母親工作環(huán)境如此惡劣，突出慈母情深。5.此時(shí)，你想用什么古詩句表達(dá)自己的感受？_19 父愛之舟我又見到了姑爹那只小漁船。父親送我離開家鄉(xiāng)去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，總是要借用姑爹那只小漁船。他同姑爹一起搖船送我。帶了米在船上做飯，晚上就睡在船上，這樣可以節(jié)省飯錢和旅店錢。我們不肯輕易上岸，花錢住旅店的教訓(xùn)太深了。有一次，父親同我住了一間最便宜的小客找，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙磨。父親心疼極了，叫來茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身上的疙瘩。茶房說沒辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房子。1.這段話選自_的_。2.“我又見到了姑爹那只小漁船?！边@句話說明（ ）。A“我”是第一次看到這只小漁舟。B“我”對這只小漁舟有特殊的感情。C這只小漁舟是姑爹送給“我”家的交通工具。3.我們僅僅是因?yàn)樯罾щy要在船上吃住嗎？_4.從哪里可以看出父親對“我”的疼愛？_第七單元 四時(shí)景物皆成趣21 古詩詞三首山居秋暝王 維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1請你用曲線畫出詩中所表現(xiàn)的詩人追求理想境界的詩句。2.作者詩中出現(xiàn)幾個(gè)美好高潔的意象？有何深意？_3.用自己的話寫出你對“明月松間照，清泉石上流”的理解。_4.下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ） 。A首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”把地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、環(huán)境全點(diǎn)出來了。B頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流”一靜一動(dòng)，一光一聲，先視覺，后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。C頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”作者以動(dòng)寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。D全詩格調(diào)清新，富于生活氣息，于詩情畫意中寄托了詩人高尚的情懷和強(qiáng)烈的愛國主義思想感情。22 四季之美春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起能能的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時(shí)，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點(diǎn)掃興。1.這篇短文是按照_順序描寫的。2.把下列詞語補(bǔ)充完整，選兩個(gè)詞寫一個(gè)句子。翩翩（ ）（ ） （ ）（ ）細(xì)雨 急急（ ）（ ） 成群（ ）（ ） （ ）（ ）而飛 （ ）（ ）神怡_3.根據(jù)短文把表格填寫完整。季節(jié)最美的時(shí)間最美的景物春夏秋冬4.春夏秋冬四個(gè)部分是（ ）關(guān)系，不分主次，目的是更好地表達(dá)（ ）這個(gè)中心。A遞進(jìn) B并列 C四季之美 D冬季最美5. 學(xué)習(xí)了這篇文章，我們體會到了作者什么思想感情？_23 鳥的天堂第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。 起初四周非常靜寂。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，很快地這個(gè)樹林就變得很熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。 我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只飛起來了。一只百靈鳥飛了出來，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。1.這幾段話選自_的_，這是作者第_次去那里，時(shí)間是_。2.用曲線畫出文中的排比句，用直線畫出文中的擬人句。并說說修辭手法使用的好處。 3.這幾段話主要寫了（ ）。A著重寫了“天堂”里的居民鳥兒熱鬧活動(dòng)的情景。B著重寫了鳥兒們放聲歌唱的快樂情景。C著重寫了鳥兒飛翔的樣子。4.這段話是屬于（靜態(tài)描寫 動(dòng)態(tài)描寫）（正確的打），好處是_，_。（填空） 第八單元 好書不厭百回讀，熟讀深思子自知【宋】蘇軾25 古人談讀書余嘗謂:讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1.解釋句子中加點(diǎn)的詞語。心眼既不專一，卻只漫浪誦讀。漫浪：_ 三到之中，心到最急。急：_2.讀書中的“三到”指的是_。3.為什么說“三到之中，心到最急？”（用原文句子回答）_4.下面說法不正確的是（ ）。A最后一句話表達(dá)的是只要專心讀書，眼與手就會積極配合好的。B最后一句話用設(shè)問句式強(qiáng)調(diào)“心到”的重要性。C最后一句話的意思是：心已經(jīng)到了，眼口難道會不到嗎？26 憶讀書我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志，等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗詞句的，無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已!書看多了，從中也得到了一個(gè)體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1.補(bǔ)充詞語。栩栩（ ）（ ） （ ）（ ）無味 朦朦（ ）（ ） 無?。?）（ ） （ ）（ ）多情 心動(dòng)（ ）（ ）2.根據(jù)內(nèi)容寫出作者對下面書籍的評價(jià)。西游記_ 封神榜_蕩寇志_ 水滸傳_3.選文主要告訴我們看書時(shí)要_。4.“ 讀書好，多讀書，讀好書?！边@句話是_說的，意思是_。5.請你試著寫幾句關(guān)于讀書的名言。(1)_(2)_(3)_26 / 26