教學資料參考范本精編西師版六年級數學上冊第六單元分數混合運算第5課時 問題解決（3）教案撰寫人：_時 間：_第5課時 問題解決（3）【教學內容】教材練習二十一的相關練習題?！窘虒W目標】通過練習讓學生進一步掌握分數問題的解題思路與方法，能夠靈活的運用各種方法解決分數問題，提高學生運用知識綜合解決問題能力，發(fā)展學生的應用意識?！局攸c難點】讓學生進一步掌握分數問題的解題思路與方法【教學過程】一、基本練習1.口算。5/21= 5/123/5= 61/3= 2/73=4/51/16 2-7/10= 1/64= 512/17=2.先畫出單位“1”，再把數量關系填寫完整。（1）加工了一批零件的3/7。已經加工的零件個數=（ ）；剩下的零件個數=（ ）。（2）小芳的身高比小林的身高矮1/9。（ ）1/9=（ ）（ ）（1-1/9）=（ ）教師出示課件，學生獨立練習，集體訂正時讓學生說說從兩句話中還能得到哪些信息。3. 練習二十一第1題。二、對比練習教師課件出示2組練習題。1.（1）一桶汽油倒出3/8，正好倒出15千克，這桶汽油重多少千克？（2）一桶汽油倒出3/8，還剩15千克，這桶汽油重多少千克？2.（1）白兔36只，黑兔比白兔少2/9，黑兔有多少只？（2）白兔36只，比黑兔少2/9，黑兔有多少只？三、綜合練習1.練習二十一第2題。學生默讀題目，嘗試在練習本上完成，教師巡視發(fā)現學生不同的方法。全班交流，重點比較用分數方法解與具體數量進行解答的思路。2.教師課件出示根據條件補充算式。商店運來蘋果500千克， ，梨子有多少千克？（1） 梨子比蘋果多1/5， ；（2）比梨子少1/4， 。（3）比梨子的4/5多60千克， ；（4）梨子比蘋果的4/5少60千克， 。學生獨立思考，指名回答，讓學生說說每道題的解題思路，集體訂正。四、課堂小結今天我們對什么知識進行了探究？怎樣計算分數除以整數？五、作業(yè)設計1.課堂作業(yè)“課堂作業(yè)設計”。（word版，可修改）2.課后作業(yè)敬請選用新領程相關習題?！景鍟P記】問題解決（3）確定單位“1”是解題的關鍵?！氨取弊趾竺娴牧渴菃挝弧?”?！笆恰弊趾竺娴牧渴菃挝弧?”?？偭渴菃挝弧?”。一般情況下“是、占、比”等提示語后面的量是單位“1”?！窘虒W反思】 本節(jié)課教師的主導作用和學生的主體地位體現得淋漓盡致。整堂課教師的板書不多，但是卻提綱挈領的展示了這部分的重點，為學生的自主學習指明了方向，教給學生學習的方法。這堂課的不足之處在于教師引導學生自主做題做得還不夠到位，還需要在今后的教學中進行改進。5 / 5