幼兒園小班科學教案 小絲巾活動目標：1、通過生動、有趣的游戲，發(fā)現(xiàn)絲巾的特征。2、能愉快的參加活動，體驗絲巾帶來的樂趣?；顒訙蕚洌号c幼兒人數(shù)相等的絲巾、箱子一只（魔術箱）。活動過程：一、魔術導入活動。（手指箱子）1、教師：今天老師給小朋友帶來了什么？老師告訴你們，這個箱子和一般的箱子不一樣，這是個魔術箱，它會變魔術。今天這個魔術箱給小朋友變出什么呢？我們來看一看，箱子里有東西嗎？2、老師蓋上蓋子，我們一起來說"變變變"看老師變出了什么？絲巾漂亮嗎？是什么顏色的？這么漂亮的絲巾有什么用呢？漂亮的絲巾戴在脖子上，怎么樣？你想不想戴漂亮的絲巾，沒有了怎么辦？我們一起說"絲巾絲巾快出來。"二、了解絲巾的各種特征1、絲巾的顏色：教師：你們手里的絲巾是什么顏色的？請拿紅色絲巾的小朋友到前面來，我們一起數(shù)數(shù)紅色絲巾有幾條？（繼續(xù)引導幼兒給其他顏色的絲巾分類）教師結：絲巾有這么多漂亮的顏色，我們可以用什么詞來形容它多種的顏色。（引導幼兒說出五顏六色）2、絲巾的柔軟、光滑教師：小朋友用手摸摸你手上的絲巾，摸在手上有什么感覺?教師和幼兒一起總結：絲巾摸在手上軟軟的，滑滑的。3、絲巾的透明與不透明4、游戲"躲貓貓"教師：你們想不想用絲巾玩"躲貓貓"的游戲，我們一起說"躲貓貓，躲貓貓，快快躲好，誰也找不到。"（教師和幼兒一起躲到自己的絲巾下）都躲好了嗎？怎么有的小朋友我可以看見，有的看不見??？教師總結：看得見的是透明的，看不見的是不透明的。5、絲巾的大、小教師：想不想再玩"躲貓貓"的游戲？老師要和一個小朋友躲在一起，誰愿意和老師躲在一起的？為什么這條絲巾遮得住老師，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老師？原來是絲巾太小的緣故，誰的絲巾大？三、結束活動教師：這些絲巾真漂亮，我們一起來戴一戴。（幼兒相互幫助扎絲巾）2 / 2