幼兒園小班藝術(shù)活動教案 小雞在哪里.doc
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幼兒園小班藝術(shù)活動教案 小雞在哪里.doc
幼兒園小班藝術(shù)活動教案 小雞在哪里活動目標:1、學習與教師或同伴進行有趣的歌唱問答,嘗試仿編簡單的歌詞。2、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱,感受歌聲交流的快樂?;顒訙蕚洌航?jīng)驗準備:事先教會一個幼兒演唱歌曲小雞在哪里?。物質(zhì)準備:小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動物的頭飾各若干;親子手冊領(lǐng)域活動小雞在哪里??;顒舆^程:1、幼兒扮演各種小動物,隨音樂自由走入活動室。2、欣賞與學習。(1)教師戴上母雞的頭飾,以故事的方式導入。教師:雞媽媽出去捉蟲,可回到家里一看,小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了?你們快來幫忙找找吧!(2)教師與已會演唱的幼兒合作表演,全班幼兒欣賞。教師扮演母雞,表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞,教幼表演對唱。提問:"雞媽媽是怎么找小雞的?小雞是怎么回答的?"引導幼兒有節(jié)奏地回答:"嘰 嘰 嘰 嘰 在 這 里。"3、教師當雞媽媽,全體幼兒做小雞,師幼用語言與歌聲互動。(1)教師說問句,幼兒說答句。(2)教師唱問句,幼兒嘗試邊唱邊用有節(jié)奏地動作表演回答。4、分角色演唱。(1)將幼兒分為兩組,一組唱問句,一組唱答句。(2)幼兒交換角色分組演唱。5、引導幼兒仿編歌詞演唱、表演。根據(jù)幼兒的音樂能力,鼓勵幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應(yīng)的象聲詞,仿編歌詞。幼兒熟練后再將"在這里"根據(jù)名詞仿編,如"飛機"對應(yīng)的是"在天上","小魚"對應(yīng)的是"在水里"。活動延伸:1、區(qū)域活動:將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。2、家園共育:引導家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。戶外活動:1、體育游戲: 網(wǎng)魚 見領(lǐng)域活動指導P14。2、分組活動:(見周計劃表)2 / 2