2019最新人教版思品八下財產(chǎn)屬于誰教學(xué)設(shè)計財產(chǎn)屬于誰教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、 知識目標(biāo)：公民的合法財產(chǎn) , 財產(chǎn)所有權(quán)的涵義；法律保護(hù)公民合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義、方式；財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭議或所有權(quán)受到侵害,要及時尋求法律救助。2、 能力目標(biāo)：鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力 , 依法維護(hù)合法財產(chǎn)及其所有權(quán)的能力。3、 情感態(tài)度和價值觀念目標(biāo)：珍惜國家、集體、他人、自已的財產(chǎn) , 敢于同侵犯財產(chǎn)的行為做斗爭。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 教學(xué)重點(diǎn)： 法律保護(hù)合法財產(chǎn) 的所有權(quán) ,2、教學(xué)難點(diǎn)：對個人財產(chǎn)合法性的認(rèn)識教學(xué)課時： 1 課時導(dǎo)入新課“拾金不昧”。教師：哪位同學(xué)能解釋一下這個成語？（學(xué)生回答）“拾金不昧”指拾到錢財不藏起來據(jù)為己有。教師：為什么不能據(jù)為己有呢？（學(xué)生回答） : 因為撿到的東西不屬于自己。教師：那究竟屬于誰呢 , 今天我們就一起來學(xué)習(xí)財產(chǎn)屬于誰。板書：財產(chǎn)屬于誰一、 合法財產(chǎn)及其所有權(quán)展示身邊的財產(chǎn)圖片。教師：請同學(xué)們例舉我們身邊的財產(chǎn)還有那些呢？（學(xué)生舉例）教師：我們?nèi)绾蝸韯澐重敭a(chǎn)歸屬的種類呢？請舉例說明。（學(xué)生回答）我們可以將財產(chǎn)分為個人所有、集體所有和國家所有。板書：財產(chǎn)的歸屬教師：請判斷下列財產(chǎn)屬于誰？（出示例子）教師：哪些財產(chǎn)才屬于個人所有呢？請看大屏幕（出示6869 的圖片）教師 : 上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不屬于個人所有？為什么?（學(xué)生討論、交流）歸納 : 只有公民的合法財產(chǎn), 才屬于個人所有。具體包括公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。所謂合法財產(chǎn)是指公民通過符合法律規(guī)定的方式、方法取得的內(nèi)容合法的財產(chǎn)。板書：公民合法財產(chǎn)的范圍教師：我們對自己的合法財產(chǎn)享有哪些權(quán)利呢？出示 70 頁圖片 , 學(xué)生討論分析.歸納：財產(chǎn)所有權(quán)即：所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。板書：財產(chǎn)所有權(quán)過渡 : 了解了財產(chǎn)所有權(quán)和合法財產(chǎn)的范圍 , 那么生活中我們的合法財產(chǎn)受到侵犯應(yīng)該怎么辦呢 ?（過渡：請同學(xué)們看家庭盜竊現(xiàn)場的圖片）教師：如果你放學(xué)回家, 看到了圖片中的情形, 你的反映是什么？（家中被盜了）教師：看到如此情景, 你接下來會做什么？（打電話告訴家長, 或直接打 110 報警）教師：由同學(xué)們對剛才情景所作出的反映, 我感到大家還是很有法律意識的。即在自己財產(chǎn)受到侵害的時候, 第一個想到的是通過法律途徑解決。應(yīng)該說依靠法律是保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的最有利的武器。二、法律保護(hù)合法財產(chǎn)的所有權(quán)為了切實保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán), 我國的根本大法憲法做出了具體的規(guī)定。公民合法的私有財產(chǎn)不受侵犯.現(xiàn)實生活中保護(hù)公民合法財產(chǎn)的具體手段有那些呢 ?我們先來看一個案例 :案例：農(nóng)民甲于1991 年 3 月 2 日 , 在城農(nóng)貿(mào)市場以 600 元買了一只毛驢。 1991 年 3 月 4 日 , 甲一時疏忽 , 毛驢從家中走失。這只毛驢恰被鄰村農(nóng)民乙發(fā)現(xiàn)并將其趕回了自家。乙對其鄰居說這只毛驢是剛從集市上買來的。1991年3月23日，乙趕著這頭毛驢到集市上 去賣，正好經(jīng)過甲家門口，當(dāng)即被甲認(rèn)出。甲即向其索要。乙拒絕返 還，在爭執(zhí)不下的情況下，甲遂向人民法院起訴。我們請左邊兩組同學(xué)注意，如果你是案件中的甲，你怎樣向法院提出訴訟請求？我們請右邊兩組同學(xué)注意，如果你是法官，你又會做出怎樣的處 理？（學(xué)生討論、交流）板書：保護(hù)合法財產(chǎn)的具體方式1、民事法律發(fā)現(xiàn)以下問題我該在咋辦呢所有杈歸屬發(fā)生爭議一/ 請求賠償損失被他人占有拒不返還、請求確認(rèn)所有權(quán)可修復(fù)的爭議 一/片、，請求恢復(fù)原狀財產(chǎn)損壞或滅失/請求返還原物以上通過民事法律手段保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的 做法。生活中如果出現(xiàn)了下面的情況我們又該怎么辦呢 ？（出示72材 料）教師提問：本案中，審判機(jī)關(guān)依據(jù)何種法律、采用什么手段 ，追 究侵犯財產(chǎn)犯罪的法律責(zé)任？（學(xué)生回答）板書：2、刑事法律教師總結(jié)：俗話說：君子愛財取之有道。今天我們學(xué)習(xí)了財產(chǎn)的歸屬及其種類，希望同學(xué)們能正確識別哪些財產(chǎn)才屬于個人所有。并在 實際生活中學(xué)會用法律保護(hù)我們的合法財產(chǎn)。板書設(shè)計：一、合法財產(chǎn)及其所有權(quán)1、財產(chǎn)的歸屬2、個人財產(chǎn)的范圍3、財產(chǎn)所有權(quán)二、法律保護(hù)合法財產(chǎn)的所有權(quán)1、法律保護(hù)合法財產(chǎn)的意義2、保護(hù)公民合法財產(chǎn)的具體方式 民事法律 刑事法律 4 / 4