2019最新人教版思想品德七下第三單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人復(fù)習(xí)教案一、本單元的地位學(xué)生健全人格的塑造需要具備面對(duì)挫折的能力和良好的意志品質(zhì)。本單元主要讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)挫折和意志品質(zhì)的知識(shí)、應(yīng)對(duì)挫折的方法、提高意志品質(zhì)的方法。在學(xué)生成長(zhǎng)過程中，挫折是又t免的，當(dāng)他們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)挫折和運(yùn)用對(duì)待挫折的方法，就會(huì)形成樂觀向上的態(tài)度，成為生活的強(qiáng)者。本單元從學(xué)生的心理發(fā)展需要出發(fā)，通過對(duì)意志品質(zhì)的特點(diǎn)、培養(yǎng)方法的學(xué)習(xí)和活動(dòng)體驗(yàn) ，引導(dǎo)學(xué)生自覺地磨煉自己的意志 ，使自己的意志更堅(jiān)強(qiáng)。本單元是上兩個(gè)單元“做自尊自信的人”和“做自立自強(qiáng)的人”的邏輯發(fā)展。學(xué)生通過上兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，渴望做一個(gè)自尊自信、自立自強(qiáng)的人。但是，當(dāng)他們努力去做的時(shí)候，挫折和困難是他們?nèi)松缆飞系慕O腳石，也是必須正確寺的問題，而要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，必須具備堅(jiān)強(qiáng)的意志。所以 ，本單元是解決前兩個(gè)單元 ，甚至上冊(cè)書中的行為實(shí)踐的問題。同時(shí)，也為下面各單元中的知識(shí)學(xué)習(xí)和行為實(shí)踐做準(zhǔn)備。本單元的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的意 圖、內(nèi)容和要求。二、本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)本單元由主題探究“磨煉意志 ，選擇堅(jiān)強(qiáng)”和第五課“讓挫折豐富我們的人生”、第六課“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”組成。第五課設(shè)計(jì)了兩框，即“人生難免有挫折”、“挫折面前也從容”。第六課設(shè)計(jì)了兩框，即“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”、“鋼鐵是這樣煉成的”。-挫折與人生相伴廣人生難免有挫折第T單元做意志堅(jiān)強(qiáng)的人I f第五課 I 一,4示而屈同的結(jié)果艱難困苦，玉汝于成”L讓挫折豐富我們的人生u挫折面前也從容"y尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法Y實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障.堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)） 讓我們選搽堅(jiān)強(qiáng)4 I第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩XI我的二志品質(zhì)Y鋼鐵是這樣煉成的"I磨礪意志學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、本單元的主題探究活動(dòng)1設(shè)計(jì)意圖“磨煉意志選擇堅(jiān)強(qiáng)”主題探究活動(dòng), 是幫助學(xué)生樹立正確的挫折觀, 掌握戰(zhàn)勝挫折和困難的方法的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的目的在于, 發(fā)動(dòng)全體學(xué)生將成長(zhǎng)中的問題與課本中所講的知識(shí)結(jié)合起來, 從戰(zhàn)勝挫折的典型人物和自身的實(shí)踐中 , 總結(jié)建立一個(gè)“互相援助選擇堅(jiān)強(qiáng)”的信息資源庫(kù)。這對(duì)學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和今后的成長(zhǎng)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。2操作建議(1) 全班同學(xué)自由組合 , 分成若干小組 , 按“典型事例”、“方法和途徑”、“自己的經(jīng)歷”等方面去搜集資料。(2) 各組對(duì)所搜集的資料進(jìn)行加工整理。(3) 各組在全班交流自己的成果, 根據(jù)大家的意見進(jìn)行修改完善。(4) 把各組的成果綜合起來, 裝訂成冊(cè) , 建成“互相援助 , 選擇堅(jiān)強(qiáng)”的信息資源庫(kù)。3注意事項(xiàng)一是主題探究“磨煉意志, 選擇堅(jiān)強(qiáng)”只是本單元學(xué)習(xí)的一個(gè)引子和鋪墊, 不宜將挫折和意志的內(nèi)涵講得過多 , 點(diǎn)到為止。重點(diǎn)在激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。二是初一學(xué)生在寫作上可能會(huì)有一些困難 , 可以請(qǐng)語文老師幫助指導(dǎo)一下。三是活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生不局限于已有的方法, 用自己的眼光、自己的體驗(yàn)去總結(jié)自己的人生經(jīng)驗(yàn)。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的創(chuàng)新能力。四是學(xué)生的閱歷淺、知識(shí)不足, 在探索中必然會(huì)碰到這樣或那樣的問題。在這個(gè)時(shí)候教師要以信任、同情、理解的方式去激勵(lì)和幫助他們。例如 , 建立信息資源庫(kù)的過程中 , 有的學(xué)生可能會(huì)有畏難情緒 , 認(rèn)為自己沒有什么智慧。在這時(shí)候 , 教師應(yīng)當(dāng)用信任的話語和肯定的目光去激勵(lì)和引導(dǎo)他們。五是這次活動(dòng)是對(duì)學(xué)生人生道路選擇的一個(gè)重要的引導(dǎo) , 因此要有意識(shí)地強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)的成果 , 鼓勵(lì)他們運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)、生活中去。 2 / 2