2004中國(guó)國(guó)際孔子文化節(jié)中國(guó)國(guó)際孔子文化節(jié)9月月26日開(kāi)幕日開(kāi)幕 9月月28日上午，孔子誕辰日上午，孔子誕辰2555周年祭孔大典在周年祭孔大典在曲阜孔廟舉行。與往年不同的是，自曲阜孔廟舉行。與往年不同的是，自1984年舉辦以來(lái)，年舉辦以來(lái)，祭孔大典由民間首次轉(zhuǎn)為大型官方公祭。祭孔大典由民間首次轉(zhuǎn)為大型官方公祭。 祭孔大典分為開(kāi)廟儀式、祭孔大游行、祭孔儀式祭孔大典分為開(kāi)廟儀式、祭孔大游行、祭孔儀式三組系列活動(dòng)。身穿漢、明、清服飾的表演隊(duì)伍和公三組系列活動(dòng)。身穿漢、明、清服飾的表演隊(duì)伍和公祭隊(duì)伍達(dá)上千人，跨越孔廟九進(jìn)院落之八進(jìn)，展開(kāi)祭祭隊(duì)伍達(dá)上千人，跨越孔廟九進(jìn)院落之八進(jìn)，展開(kāi)祭孔游行。孔游行。15個(gè)輩份的孔氏后裔，英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、個(gè)輩份的孔氏后裔，英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、馬來(lái)西亞等國(guó)家和地區(qū)的參拜團(tuán)，社會(huì)各界人士及國(guó)馬來(lái)西亞等國(guó)家和地區(qū)的參拜團(tuán)，社會(huì)各界人士及國(guó)內(nèi)外游客拜祭了萬(wàn)世師表內(nèi)外游客拜祭了萬(wàn)世師表孔子?？鬃?。 拜祭后，拜祭后，300多名身著古裝的表演者表演了祭孔多名身著古裝的表演者表演了祭孔樂(lè)舞樂(lè)舞八佾舞，展現(xiàn)了清朝乾隆年間祭奠孔子的盛八佾舞，展現(xiàn)了清朝乾隆年間祭奠孔子的盛大場(chǎng)面，展現(xiàn)了大場(chǎng)面，展現(xiàn)了“千古禮樂(lè)歸東魯，萬(wàn)古衣冠拜素王千古禮樂(lè)歸東魯，萬(wàn)古衣冠拜素王”的盛況。的盛況。 論語(yǔ)論語(yǔ)六則六則讓我們?cè)谑ベt光芒的照耀下快樂(lè)成長(zhǎng)！讓我們?cè)谑ベt光芒的照耀下快樂(lè)成長(zhǎng)！1.熟練朗讀并正確翻譯課文，熟練朗讀并正確翻譯課文，學(xué)會(huì)對(duì)照注釋學(xué)習(xí)文言文。學(xué)會(huì)對(duì)照注釋學(xué)習(xí)文言文。2.理解六則語(yǔ)錄中包含的道理，理解六則語(yǔ)錄中包含的道理，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。法。3.積累成語(yǔ)、格言、警句，流積累成語(yǔ)、格言、警句，流暢地背誦課文。暢地背誦課文。 孔子，春秋末期思想家、孔子，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家的創(chuàng)政治家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。名丘，字仲尼，魯國(guó)始人。名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人。陬邑（今山東曲阜）人。 論語(yǔ)論語(yǔ)，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟，儒家經(jīng)典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。南子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。南宋朱熹把它和宋朱熹把它和大學(xué)大學(xué)中庸中庸孟子孟子合稱(chēng)為合稱(chēng)為“四書(shū)四書(shū)”。論論語(yǔ)（語(yǔ)（ ） 子子曰曰（ ）不亦不亦樂(lè)樂(lè)乎（乎（ ） 人不知而不人不知而不慍慍 （ ） 學(xué)而不思則學(xué)而不思則罔罔 （ ） 思而不學(xué)則思而不學(xué)則殆殆 （ ）敏而敏而好好學(xué)（學(xué)（ ） 默而默而識(shí)識(shí)之（之（ ）誨誨人不倦（人不倦（ ） lnyu lynwngdihozhhu例子例子解釋解釋歸類(lèi)歸類(lèi)不亦不亦說(shuō)說(shuō)乎乎學(xué)而不思則學(xué)而不思則罔罔可以可以為師矣為師矣不不恥恥下問(wèn)下問(wèn)溫溫故故而知而知新新學(xué)學(xué)而而時(shí)習(xí)之時(shí)習(xí)之敏敏而而好學(xué)好學(xué)默默而而識(shí)之識(shí)之人不知人不知而而不慍不慍通通“悅悅”，愉快，高興，愉快，高興通通“惘惘”，迷惑不解，迷惑不解可，可以；以，憑借可，可以；以，憑借舊的知識(shí)；新的理解和體會(huì)舊的知識(shí)；新的理解和體會(huì)表順接表順接卻，但是，表轉(zhuǎn)接卻，但是，表轉(zhuǎn)接認(rèn)為認(rèn)為可恥可恥通假字通假字 古今異義古今異義詞類(lèi)活用詞類(lèi)活用一詞多義一詞多義聽(tīng)清讀音聽(tīng)清讀音與朗讀節(jié)與朗讀節(jié)奏的劃分奏的劃分 自讀課文，結(jié)合課下注釋理解自讀課文，結(jié)合課下注釋理解課文內(nèi)容，疏通文意。課文內(nèi)容，疏通文意。 1.1.保留保留2.2.補(bǔ)充補(bǔ)充3.3.刪除刪除4.4.替換替換5.5.調(diào)整調(diào)整保留人名、地名、國(guó)名、官名等保留人名、地名、國(guó)名、官名等 專(zhuān)有名詞。專(zhuān)有名詞。補(bǔ)充單音詞為雙音詞或補(bǔ)出補(bǔ)充單音詞為雙音詞或補(bǔ)出省略的成分。省略的成分。刪掉不需要譯出的詞。刪掉不需要譯出的詞。用意思相同的現(xiàn)代漢語(yǔ)換掉用意思相同的現(xiàn)代漢語(yǔ)換掉古代漢語(yǔ)。古代漢語(yǔ)。調(diào)整詞序或語(yǔ)序，使之合乎調(diào)整詞序或語(yǔ)序，使之合乎用語(yǔ)習(xí)慣。用語(yǔ)習(xí)慣?！镜谝粍t】子曰：【第一則】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎乎? ?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎? ?人不知而不人不知而不慍，不亦君子乎慍，不亦君子乎? ?” 翻譯：孔子說(shuō)：翻譯：孔子說(shuō)：“學(xué)了并時(shí)常溫習(xí)它，不學(xué)了并時(shí)常溫習(xí)它，不也很高興嗎？有同門(mén)師兄弟從遠(yuǎn)方來(lái)也很高興嗎？有同門(mén)師兄弟從遠(yuǎn)方來(lái)( (與與我探討學(xué)問(wèn)我探討學(xué)問(wèn)) )，不也很快樂(lè)嗎，不也很快樂(lè)嗎? ?別人不了別人不了 解（我），（我）卻不怨恨，不也算得上解（我），（我）卻不怨恨，不也算得上君子嗎君子嗎? ?” 【第二則】子曰：【第二則】子曰：“溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣?！狈g：孔子說(shuō)：翻譯：孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí), ,獲得新的獲得新的理解和體會(huì)理解和體會(huì), ,就可以憑借（這一點(diǎn)）做教師就可以憑借（這一點(diǎn)）做教師了。了。” 【第三則】子曰：【第三則】子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。則殆。”翻譯：孔子說(shuō)：翻譯：孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑只學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑不解不解, ,只思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困只思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境。境?！薄镜谖鍎t】子曰【第五則】子曰:“默而識(shí)之默而識(shí)之,學(xué)而不厭學(xué)而不厭,誨誨人不倦人不倦,何有于我哉何有于我哉?”翻譯：孔子說(shuō)翻譯：孔子說(shuō):“:“（學(xué)習(xí)知識(shí)）暗暗地記住它，（學(xué)習(xí)知識(shí)）暗暗地記住它，學(xué)習(xí)卻不知滿(mǎn)足，教導(dǎo)別人不知道疲倦，對(duì)于我學(xué)習(xí)卻不知滿(mǎn)足，教導(dǎo)別人不知道疲倦，對(duì)于我有哪一樣呢？有哪一樣呢？”【第六則第六則】子曰：子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑蝗诵?，必有我?guī)熝桑?擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之。”翻譯：孔子說(shuō)：翻譯：孔子說(shuō)：“幾個(gè)人在一起走幾個(gè)人在一起走, ,其中一定有其中一定有我的老師；選取他們（身上）的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)、我的老師；選取他們（身上）的優(yōu)點(diǎn)加以學(xué)習(xí)、采納采納, ,他們他們( (身上身上) )的缺點(diǎn)的缺點(diǎn)( (自己身上如果有就自己身上如果有就) )加加以改正。以改正?！?.學(xué)而時(shí)習(xí)之學(xué)而時(shí)習(xí)之2.人不知而不慍人不知而不慍3.溫故而知新溫故而知新4.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)5.學(xué)而不思則罔，學(xué)而不思則罔， 思而不學(xué)則殆思而不學(xué)則殆6.學(xué)而不厭學(xué)而不厭7.誨人不倦誨人不倦8.三人行，必有我?guī)熝?；三人行，必有我?guī)熝桑?擇其善者而從之，擇其善者而從之， 其不善者而改之其不善者而改之學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)個(gè)人修養(yǎng)論語(yǔ)論語(yǔ)中很多話后來(lái)凝固中很多話后來(lái)凝固為成語(yǔ)，下面句中各含一個(gè)為成語(yǔ)，下面句中各含一個(gè)請(qǐng)找出來(lái)。請(qǐng)找出來(lái)。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？（ ）溫故而知新，可以為師矣。溫故而知新，可以為師矣。（ ）敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之“文文”也。（也。（ ）三人行，必有我?guī)熝伞Ｈ诵?，必有我?guī)熝伞＃?）擇其善者而從之，其不善者而改之。擇其善者而從之，其不善者而改之。（ ）不亦樂(lè)乎不亦樂(lè)乎溫故知新溫故知新不恥下問(wèn)不恥下問(wèn)三人行必有我?guī)熑诵斜赜形規(guī)煋裆贫鴱膿裆贫鴱?關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的名言警句，你還積累了的名言警句，你還積累了哪些？請(qǐng)舉出兩例。哪些？請(qǐng)舉出兩例。 業(yè)精于勤，荒于嬉。業(yè)精于勤，荒于嬉。 韓韓 愈愈知之為知之，不知為不知，是知也。知之為知之，不知為不知，是知也。論語(yǔ)論語(yǔ)莫等閑，白了少年頭，空悲切。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳岳 飛飛 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。金石可鏤。 荀荀 子子 回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)回顧這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不難發(fā)現(xiàn)，孔子的每一句話，或談學(xué)習(xí)現(xiàn)，孔子的每一句話，或談學(xué)習(xí)方法，或談學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)我們的方法，或談學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都有很大的啟示，學(xué)習(xí)都有很大的啟示， 讓我們讓我們“默而識(shí)之，學(xué)而不厭默而識(shí)之，學(xué)而不厭”，從我國(guó)，從我國(guó)五千年文明史中獲得更多的知識(shí)五千年文明史中獲得更多的知識(shí)吧！吧！