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【冀教版】四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué):第2單元 第9課時(shí) 連 除

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1、▼▼▼2019屆數(shù)學(xué)冀教版教輔資料▼▼▼ 第二單元 三位數(shù)除以兩位數(shù) 第9課時(shí) 連 除 教學(xué)內(nèi)容: 教材第22~23頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、經(jīng)歷用自己的方法解決問(wèn)題,將分步計(jì)算改寫成連除算式的過(guò)程。 2、結(jié)合具體事例,理解連除的運(yùn)算順序,會(huì)正確進(jìn)行連除運(yùn)算。 3、在自主解決問(wèn)題的活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn),感受算法多樣化。 教學(xué)重點(diǎn): 理解連除的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn): 能用兩種不同的方法解決一個(gè)問(wèn)題 教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 75247=(

2、 ) 19224=( ) 94643=( ) 19628=( ) 二、教授新知 出示,例1。 王爺爺家養(yǎng)的4頭奶牛每星期產(chǎn)奶448千克。平均1頭奶牛每天產(chǎn)多少奶呢1、指導(dǎo)讀題。 提問(wèn)誰(shuí)會(huì)列出算式?先讓學(xué)生想一想,然后說(shuō)出自己的做法。 學(xué)生可能出現(xiàn)的做法: 第一種:4487=64千克 第二種:448 4=112 千克 644= 1127= 如沒(méi)出現(xiàn)連除做法,可提問(wèn),你能把分步計(jì)算改寫成一個(gè)算式嗎? 2、嘗試改寫綜合

3、算式。 提問(wèn)這樣的算式該怎樣計(jì)算呢?,讓學(xué)生試著計(jì)算。 先讓學(xué)生在小組內(nèi)討論,再全班交流,如果有錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。 3小結(jié):告訴學(xué)生這是連除算式,計(jì)算連除,要從左往右依次計(jì)算。 三、鞏固新知 出示試一試:王爺爺家養(yǎng)的4頭奶牛每星期要喂560千克飼料。平均一頭,奶牛每天吃多少千克飼料?讓學(xué)生自己讀題并解答:對(duì)列出綜合算式的同學(xué)給予鼓勵(lì)。說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序及每一步算的是什么。 4、 課堂小結(jié) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)今天我們學(xué)習(xí)了什么?你又知道了什么? 五、布置作業(yè) 練一練2、3、4、5題。 板書(shū)設(shè)計(jì):

4、 連除 第一種:4487=64千克 第二種:448 4=112 千克 644= 1127= 連除 44874=16 千克 教學(xué)反思:  整個(gè)教學(xué)過(guò)程從觀察和對(duì)比入手,教師積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探究,讓學(xué)生在計(jì)算、觀察、對(duì)比、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)連乘、連除、乘除混合運(yùn)算順序,提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生積極解決問(wèn)題的精神,通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性,教育學(xué)生做事要符合實(shí)際不要生搬硬套。通過(guò)計(jì)算,引導(dǎo)學(xué)生觀察,從而感受美源于生活。 精品數(shù)學(xué)資料整理 精品數(shù)學(xué)資料整理

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