六年級數(shù)學教案分數(shù)應用題使學生進一步認識分數(shù)乘法應用題的基本數(shù)量關系，掌握解題思路和解題方法，提高分析推理和解決實際問題的能力。教學重難點分數(shù)乘法應用題的基本數(shù)量關系式，解題思路和解題方法。教學準備教學過程設計教學內容師生活動備注一、復習二、教學新課二、 鞏固練習三、小結四、作業(yè)1、解答應用題。學校舞蹈隊有32人，合唱隊的人數(shù)是舞蹈隊的，合唱隊有多少人？一人板演。這道題你是怎樣想的？2、引入新課1、教學例3（1）讀題，說明條件和問題。問：題里哪個月份的產量與呢個月份的比？要先畫哪個月份產量的線段？（畫線段圖）表示五月份產量的線段要怎樣畫？（畫線段圖）增加的臺數(shù)是哪個數(shù)量的1/5？要求什么問題？指的線段上那一部分？（在線段上表示）（1）討論：這道題例哪個數(shù)量是單位1？為什么？哪個臺數(shù)是四月份臺數(shù)的1/5？要求五月份比四月份增產多少臺可以怎樣想？（學生看著線段圖，自己先試著說一說。）指名學生口述。（2）按照這樣想的過程，列式計算。（3）小結。2、教學試一試問：告訴我們什么條件？現(xiàn)在的價錢比原來降低了是指降低的價錢是哪個數(shù)量的？要把哪個數(shù)量看作單位1？哪個數(shù)量是單位1的？解答這道題可以怎樣想？學生練習。問：數(shù)量關系式什么？為什么用原價乘就是降低的價錢？從上面解題的過程可以看出，解題學習的應用題也和前一節(jié)課一樣，關鍵式先確定單位1的數(shù)量，接著要弄清與題里幾分之幾對應的式什么數(shù)量。這些數(shù)量之間的關系就是單位1的量乘幾分之幾就等于與它對應的數(shù)量。1、練一練12、練習三7說出單位1的量把數(shù)量關系填寫完整3、練一練2口述思考過程。提問有怎樣的數(shù)量關系。4、練習三10口答算式和結果。為什么用求棗子比栗子多的噸數(shù)？5、練習三12練習三8、9、10板書：單位1的量幾分之幾=對應數(shù)量課后感受充分借助線段圖使學生理解此類應用題也是在求一個數(shù)的幾分之幾是多少？個別同學要加小灶.v3 / 3