《2019版高中語(yǔ)文 第四專(zhuān)題 兵車(chē)行導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高中語(yǔ)文 第四專(zhuān)題 兵車(chē)行導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版高中語(yǔ)文 第四專(zhuān)題 兵車(chē)行導(dǎo)學(xué)案 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中語(yǔ)句的含義，背誦詩(shī)歌。 2.理清詩(shī)歌思路，理解詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。 一、知識(shí)鏈接 1.關(guān)于作者簡(jiǎn)介 杜甫，字 ，曾居長(zhǎng)安城南少陵以西，自稱 ，世稱杜少陵。出生于鞏縣，唐代 詩(shī)人。曾漫游各地，寓居長(zhǎng)安十年，“安史之亂”被俘，逃出后任左拾遺，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世稱浣花草堂。其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)的歷史過(guò)程，風(fēng)格沉郁頓挫，被稱為“ ”，有《杜工部詩(shī)集》。代表作《自京赴奉先縣詠五百字》、組詩(shī)“ ”、“ ”。 2.創(chuàng)作背景 《兵車(chē)行》是歷史生活的真實(shí)記錄。唐玄宗天寶年間，朝廷對(duì)邊疆少數(shù)民族頻繁發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。八載(749)，哥舒翰奉命進(jìn)攻吐蕃石堡城(在今青海省境內(nèi))，久攻不下，后雖僥幸取勝，但所部六萬(wàn)三千人損失大半；到這年冬天，所派駐龍駒島(在青海湖中)的二千戍卒也全軍覆沒(méi)。十載(751)四月，劍南節(jié)度使鮮于仲通又奉命進(jìn)攻南詔(主要轄境在今云南省)，結(jié)果大敗，士卒死者六萬(wàn)人，仲通僅以身免。由于這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中喪師巨萬(wàn)，朝廷乃大舉征兵。這件事，在《資治通鑒?唐紀(jì)三十二》里有生動(dòng)的記載：人聞云南多瘴癘，未戰(zhàn)，士卒死者什八九，莫肯應(yīng)募。楊國(guó)忠(時(shí)任宰相)遣御史分道捕人，連枷送詣軍所……于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭聲振野。如此摧肝裂肺的圖景在歷史上也是罕見(jiàn)的!《兵車(chē)行》這首詩(shī)，很可能就是詩(shī)人見(jiàn)到這樣圖景的當(dāng)時(shí)或其后不久寫(xiě)的。 “行”是樂(lè)府歌曲的一種體裁。杜甫的《兵車(chē)行》沒(méi)有沿用古題，而是緣事而發(fā)，即事名篇。自創(chuàng)新題，運(yùn)用樂(lè)府民歌的形式深刻地反映了人民的苦難生活。 二、給加粗字注音。 車(chē)轔轔（ ） 云霄（ ） 戍邊（ ）荊杞（ ） 三、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 （1）耶娘妻子走相送（ ） （2）哭聲直上干云霄（ ） （3）或從十五北防河（ ） （4）況復(fù)秦兵耐苦戰(zhàn)（ ） （5）信知生男惡（ ） 四、反復(fù)誦讀詩(shī)歌，思考下列問(wèn)題。 1．詩(shī)的開(kāi)頭是怎樣進(jìn)行送別場(chǎng)面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)的？描寫(xiě)送別的場(chǎng)面在文中有何作用？ 2.為了渲染成千上萬(wàn)家庭妻離子散的凄慘場(chǎng)面，作者運(yùn)用了怎樣的修辭？ 3.“道旁過(guò)者問(wèn)行人，行人但云點(diǎn)行頻”一句中，“但云”表現(xiàn)了行人怎樣的心理活動(dòng)？ 4.中國(guó)的傳統(tǒng)觀念是重男輕女的，“行人”為什么發(fā)出了“信知生男惡，反是生女好”的感嘆？ 五、總結(jié)本詩(shī)主旨 六、相關(guān)詩(shī)文拓展閱讀 青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 隴西行（陳陶） 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。 聞官軍收河南河北（杜甫） 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，滿卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 明日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫狹，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。