3、從不同角度畫物體學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)教學(xué)課時：2 2 課時教學(xué)目標(biāo)：1 1、 通過不同角度細(xì)心觀察后進(jìn)行寫生，使學(xué)生能夠線條畫出物體的大體形狀和特征。具有基本的透視規(guī)律。2 2、 使學(xué)生初步接觸“整體一局部”的繪畫原則，并養(yǎng)成細(xì)致觀察和認(rèn)真表現(xiàn)的良好習(xí) 慣。教學(xué)重點：文具的形狀比例。不同角度物體的形象特征。教學(xué)難點：掌握用線條表現(xiàn)不同角度物體的大體形狀和特征。作業(yè)要求：選一個你喜歡的文具，從不同角度畫出它的形象。教學(xué)用具：寫生用的小文具、范畫、文具樣品。教學(xué)過程：一、引入新課：教師板書課題：從不同角度畫物體二、講授新課：1 1、 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察第 8-98-9 頁上圖的文具，用幾何圖形分析它們的結(jié)構(gòu)、外形特征、 色彩和裝飾紋樣，對比寫生作品，分析寫生的技巧：抓住對象外形特征，大膽地用線條描畫，用色要鮮明，表現(xiàn)出立體感。2 2、 教師取出一兩件全班學(xué)生都能看清楚的文具，讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地按照“整體一局部” 的原則進(jìn)行觀察，提問關(guān)于寫生對象的基本形組合結(jié)構(gòu)等問題。3 3、 教師演示作畫步驟：用線條先畫出外形一一刻畫細(xì)部。4 4、 講述細(xì)致觀察與表現(xiàn)某些具有重要的特征的部位。三、布置作業(yè)：各人自選一兩件比較美觀的文具，布置在自己的桌上， 并根據(jù)不同的角度， 仔細(xì)觀察后進(jìn)行寫生。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。2隨時提示：仔細(xì)觀察，認(rèn)真表現(xiàn)，指出畫法上的不妥之處。五、小結(jié)學(xué)生對觀察與表現(xiàn)，整體與局部，一般描寫與細(xì)致描寫的掌握情況。教學(xué)反思：學(xué)生初步接觸“整體一局部”的繪畫原則，并養(yǎng)成細(xì)致觀察和認(rèn)真表現(xiàn)的良 好習(xí)慣。