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1、我們的撿球器 — —科技實踐活動總結(jié) 一、活動過程： 1、 組織部分學(xué)生觀看中央電視臺的少兒頻道， 元月 12 日 的相關(guān)節(jié)目，及乒乓球運動員的訓(xùn)練情況的錄像。 2、 討 論怎 么 才 能幫助 他們解決撿 球難 這一 問題 。 3、 共同制作 “撿 球器”。 4、 檢驗 “拾球器” 的功能。 5、 討 論改 進(jìn)重 新制作 “ 拾球器 ” 二、活動結(jié)果 每個同學(xué)最終完成了一個理想的撿球器的成品。同學(xué)們在 整個過程中各方面都得到了發(fā)展和培養(yǎng)。 1 、培 養(yǎng) 了 學(xué) 生 的 科 學(xué) 精 神 。為 什 么 橡 筋 繩 要 用 圓 的 ？ 為 什 么球能進(jìn)去又不會主地動掉下來？為什么

2、要作一個門等等，使 他們感覺到科學(xué)無處不在。 2 、提 高 了 學(xué) 生 的 科 技 創(chuàng) 新 能 力 ，知 道 了 解 決 問 題 的 基 本 方 法。提出問題——討論問題——解決問題。群策群力實驗，找 失敗原因，再實驗，探討改進(jìn)方法，最終實踐是檢驗真理的唯 一標(biāo)準(zhǔn)。從而培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)觀，實踐觀。 3 、培 養(yǎng) 了 學(xué) 生 變 廢 為 寶 ，節(jié) 約 的 意 識 。先 是 購 買 材 料 ，然 后利用廢品盡量少化錢多辦事，同時在討論制作、實驗的過程 中，培養(yǎng)了學(xué)生合作精神及表達(dá)的能力。 4 、在 全 過 程 中 ，還 使 學(xué) 生 體 驗 了 成 功 的 快 樂 ，使 他 們 知 道 只要付出就有收獲，不管做什么都要相信自己我行，和能行， 我棒，我真棒。 4 我們的撿球器 ——科技實踐活動總結(jié) 指導(dǎo)教師：宋紅光 周練菊 李應(yīng)華 重龍鎮(zhèn)紅光小學(xué)四一班科技小組 二 OO 五 年 三 月