【人教版】六年級下冊數(shù)學:第4單元 第4課時解比例
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【人教版】六年級下冊數(shù)學:第4單元 第4課時解比例
+二一九小學數(shù)學學習資料+第四單元 比 例第4課時 解比例【學習目標】1. 理解什么叫解比例,掌握靈活解比例的方法,會解比例。2能夠應(yīng)用解比例知識,解決生活中的數(shù)學問題?!緦W習過程】一、知識鋪墊1.想一想,什么叫做比例?比例的基本性質(zhì)是什么?應(yīng)用比例的基本性質(zhì)可以解決什么問題?2應(yīng)用比例的基本性質(zhì),判斷下面哪一組中的兩個比可以組成比例?:10和9:15 20:5和4:1 5:1和6:2二、自主探究 1.自讀課本例2并回答下列問題。(1)根據(jù)題目中的條件我們可以知道:模型的高:實際塔高= : (2)設(shè)模型高x米,引導學生根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出比例x:320=1:10。比例的基本性質(zhì)能不能幫到你?(3)想一想,如何把這個比例式變?yōu)橐褜W過的含有未知數(shù)的等式,并求出未知數(shù)的解。小組討論:根據(jù)比例的基本性質(zhì),可以把比例改寫為: (4)試著解出這個方程。2.能不能用學過的方法檢驗一下?3. 小結(jié):通過例2的學習,想一想,解比例的關(guān)鍵是什么?根據(jù) 將比例式轉(zhuǎn)化成已學過的簡易方程,然后再解簡易方程即可。4.試一試:三、課堂達標1.在括號里填上合適的數(shù),使比例式成立。 8:6=4.6:( ) 6.3:( )=5:9( ):=3: 45:7.5=( ):2.解比例。 3. 中午,太陽當頭照。小明身高1.5m,他的影子長0.5m。一棵松樹的影子長10m,它的高度是多少米呢? 小學數(shù)學教學資料精品小學數(shù)學教學資料精品