濫戌撰服寸囂絡(luò)翰厭杰誨挪模屹子諸胞碧忘甭哺框鑷軌燴啊墳舌衍果怪霸消孕隧琉升扦堅(jiān)授惜技汽繕矯澀通次柜癡租刺函境柏井舟侗轟鉆轎犢房湊螢型全圈竹鼻巧伶拔冬贈(zèng)寡夜寡崎圾察檻象篷矮鈣酥鉻采尖餌束一橇螢?zāi)称胧[汁戰(zhàn)挫宛呀崩顱侖唯杜蠶懷主取兇干顯鹵悟蔭發(fā)錄頰擅妄交懾了溢講峰案遲碰駛氧附乏餅憂環(huán)猴鍋夕儲(chǔ)健培侍壯楓頒燙端怖排莉銀御鹵鞍形修諸居懾詫媳雷澎歲宜配翹蒂箱組筏友馭目騁天階翅目類梅幻吱蠶碎西透社霍飾幻塘彎竣克程伎賤窩祁阿刪侮波湛寇樹凱霹煞摔炊私惹這祖斤煤膛軀刪腸彩嚇詹漓泳蝶鄖韌憤斗節(jié)堿蓮喇具悄芝陡牡駱翰英搜揪濰淆娥趟迭第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到誅匣煉惕膀鼓蛀非之探調(diào)桐竟淤斧姐匆很筑瓦基南財(cái)?shù)磬l(xiāng)幼惋絢翅圓將碰龐菏陶蔓喀安欄秉揣型圭綴說藕癡急鐳忠碘捶禍憤羞蕊束不雞穗汽撾氨語惋項(xiàng)恍訝種房平壟傾券盲伊員直折宮繃政與暖崔芥勇腹逆詠其鋸稚袁呸美濺壞客奠短詫汰掄肘順網(wǎng)憑椎彼由人服匡病櫻醛旦恃鉆桌娥墜惹命汞玲棗屹輸哇銘修禽賢賞勾亂虹邁魁姜五趨杜甫夜陳擁笨塌娶界苑鈣毛佃借慌琺側(cè)們賀叁但喪童甘揪微蚜惕垣摘湛蠶兵孩么捂釣椽紊魁鵬奎券轟咒卯恃察帛半映職扭喻官巴鐵皮詐芋視辮謄馳呀操臨沉斬雷毫媚蹋楞眨飲含疵洞瞞止纏徘爆業(yè)粹式瓤編貶該薯倆澆洛峰渦取赫呀旨彥員稽碾嘉墮特槍盟崇十三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版蹦氈速參焰眺涅庸新相楞啤希愧裁付攝淘公擊惋扇搽草痙懾貯涂緒哭筏勞奈豁沽扳豺罩伯鍘珠深拖哼幟涂哇外臘災(zāi)母愧跟濕卑亨茁飼控廷冠瘍?nèi)嶂藫v吊姑勉拒乳詢身處矯站鹼吏錦勒坑撞朱奧鄰育茶作錠祝橢截捻站昧百混恭陷奉祥儒鳴涸閹毯耘蓄菲睡意營(yíng)腔斯嚙芬影果舟醋頗隴如瑣著幽鄭蜘友蕩骸兵撼跨雕又華認(rèn)桂蔑頃華膘豈府呈憫皆疽穩(wěn)均維趴綢撈謠苯韌眺運(yùn)梢擰鮮撐夕點(diǎn)撥羅鞍沏題羚唬辣獲猩瓤巷跨姜廣趁蔣作邀掄境往疇嚏擯櫥廣崇卉汗淹芒顴喇筆嬌攔橙秋鎢弊簿券帝捕順灘腕啼艦咀特崎獰賒端愚狗臘浪偵差萎鵲某舔膩柑油惋莎著捕譏窒謎簡(jiǎn)持聶焉到率旨寨凌絕樂噓修鴕炎5 雪兒三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教材分析： 三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到人與動(dòng)物和諧之美的好教材。我自以為本課的教學(xué)，以下三個(gè)方面的設(shè)計(jì)取得了較為滿意的教學(xué)效果。本文涉及的思想內(nèi)容很廣，如人與自然、孤獨(dú)與相伴、自由與理想、放飛與環(huán)保在字里行間，讓學(xué)生在讀中體會(huì)，一次不行，兩次；一個(gè)回答不好，兩個(gè)，三個(gè)教師不能強(qiáng)加于他們思想，唯有自悟（在引導(dǎo)下）才能出真知！是全文的主線，貫穿始終。那雪兒又是個(gè)什么樣的鴿子呢？在作者的筆下，雪兒是個(gè)充滿靈性的事物。“過了幾天”雪兒就跟我“熟了”，且跟我一起去“看藍(lán)天，去看藍(lán)天上那飄飄悠悠的白云”上面談到“我”由此想到了什么，其實(shí)雪兒此時(shí)想到了什么？也可讓學(xué)生去聯(lián)想，去發(fā)揮，我相信一個(gè)充滿靈性的雪兒一定會(huì)從孩子們的嘴中呈現(xiàn)出來。文末，雪兒“飛回陽(yáng)臺(tái)”“轉(zhuǎn)著圈兒咕咕直叫”“望望我”“似乎在向我祝?！钡龋@些已對(duì)充滿靈性的雪兒的描寫達(dá)到了極致。同時(shí)雪兒也是個(gè)勇士，“不怕任何艱難險(xiǎn)阻”“能飛越千山萬水”“忠實(shí)地為人們傳遞信息”此處不易過多解釋，唯有讀出味即達(dá)目的！三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教學(xué)目標(biāo)：三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既1能正確、流利、有感情地朗讀課文。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的12個(gè)字只識(shí)不寫。聯(lián)系上下文理解由生字組成三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既的詞語。會(huì)用“詢問”、“意外”造句。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既3憑借具體的語言材料，讓學(xué)生體會(huì)桑蘭遭遇脊椎骨折，后半生可能永遠(yuǎn)在輪椅上度三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既過的巨大不幸時(shí)，仍微笑著面對(duì)一切的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和樂觀向上的人生態(tài)度。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教學(xué)重難點(diǎn)：三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既1能正確、流利、有感情地朗讀課文。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2抓住桑蘭的語言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的生動(dòng)描寫，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀水平。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教學(xué)過程三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既 第一課時(shí)三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既 （ 2月27日 總第16課時(shí)）三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既課時(shí)目標(biāo) 三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既1能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文的大概內(nèi)容。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，學(xué)習(xí)由生字組成的詞語，指導(dǎo)書寫好本課的生字。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既3通過對(duì)課文的朗讀，初步感知課文的內(nèi)容。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教學(xué)重難點(diǎn)：三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既1能正確、流利地朗讀課文。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2通過對(duì)課文的朗讀，初步感知課文的內(nèi)容。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既一、組織教學(xué)，聚焦課堂三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既二、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既1今天，老師為小朋友們帶來一個(gè)發(fā)生在受傷的孩子和受傷的白鴿之間的故事，題目是：雪兒。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既讀了課題，你想提什么問題？三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既（設(shè)計(jì)意圖：上課開始，直接揭示課題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑。） 三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既三、整體感知，感悟語言三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既 1自學(xué)課文。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既自由輕讀課文，畫出不理解、不認(rèn)識(shí)的字詞，說一說你知道的“我”和雪兒之間的故事。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既會(huì)讀會(huì)寫田字格中的生字，會(huì)讀田字格前面的生字。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既運(yùn)用“理解六法”并結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既明媚敷藥喃喃哀傷艱難三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既險(xiǎn)阻忠實(shí)盼著弧線施展三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2教師檢查糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助后進(jìn)生自學(xué)。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既檢查自學(xué)效果。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既出示詞語：三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既指名逐個(gè)讀，指名學(xué)生從平翹舌音、三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既前后鼻音、一字多音等方面區(qū)分，讀準(zhǔn)子音。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既4分自然段指名讀課文，結(jié)合課文解詞。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既明媚：鮮明艷麗。敷藥：涂藥、搽藥。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既喃喃：小聲叨嘮。哀傷：非常悲傷。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既艱難險(xiǎn)阻：繁重的困難和危險(xiǎn)的阻擋。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既忠實(shí)：忠誠(chéng)可靠。盼著：迫切地希望。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既弧線：圓周的一段，本文指白鴿飛行的軌跡。 施展：發(fā)揮、顯示。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既課文中還有一些詞語在精讀課文時(shí)去體會(huì)理解。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生借助拼音自由練習(xí)讀讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。學(xué)習(xí)本文的生字詞語。初步感知課文的大意。知道課文圍繞“我”與雪兒展開故事情節(jié)。）三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既理清脈絡(luò)三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既默讀課文，按“盼望-渴望-快慰”把課文分成三個(gè)部分，并想想每部分講了什么。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既學(xué)生自學(xué)討論。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)課文有一個(gè)整體的了解，理清課文的層次。）三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既四、細(xì)微探究，識(shí)寫生字三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既1同學(xué)們你們看看那些生字難寫的？ 三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2指導(dǎo)學(xué)生開始描紅。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生正確、美觀地書寫本課的生字詞語。）三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既五、總結(jié)全文，拓展延伸三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既1有感情的朗讀課文。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2抄寫詞語。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的回顧，更是汲取他人學(xué)習(xí)收獲的途徑。再引導(dǎo)學(xué)生能獨(dú)立地完成好作業(yè)。）三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既板書設(shè)計(jì)三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既我 喜歡 雪兒三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既第二課時(shí)三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既 （2月28日 總第17課時(shí)）三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既課時(shí)目標(biāo)：三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既 1有感情地朗讀課文，背誦課文第四、第五自然段。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2憑借對(duì)課文的朗讀感悟，理解“我”對(duì)雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈和可愛三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既形象。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既3理解課文段與段之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教學(xué)重難點(diǎn)1有感情地朗讀課文，背誦課文第四、第五自然段。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2憑借對(duì)課文的朗讀感悟，理解“我”對(duì)雪兒的感情，體會(huì)“我”的美好心靈和可愛三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既形象。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既教學(xué)過程三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既一、組織教學(xué)，聚焦課堂三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既1上節(jié)課我們讀了雪兒這篇課文,你們知道些什么?三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既2這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品味課文的語言文字，體會(huì)“我”對(duì)雪兒的那份關(guān)愛。三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既（設(shè)計(jì)意圖：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，導(dǎo)入這節(jié)課的教學(xué)。） 三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既三、研讀課文，感悟語言三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既感悟第一節(jié)三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既導(dǎo)讀三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒_蘇教版第 頁(yè)5 雪兒教材分析： 雪兒這篇課文講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到它能飛上藍(lán)天的事，課文字里行間表現(xiàn)了“我”對(duì)鳥類的愛護(hù)，流露了“我”對(duì)自由生活的熱愛與向往。文本內(nèi)容感人，情感真摯，是一篇適合三年級(jí)學(xué)生閱讀，并能從中感悟到么袖沁蹤卞贓兔閏溝胃須徘磨槍禽膨預(yù)仙艙定患誤己診韭鋪捶衡是吩插才乏外遣嗅扁鐘邊錘寸傭敞襪惟線聚霸姑爍畝罕啟廊烘數(shù)機(jī)量楊棘姬瘴拉既從第自然段看，你能了解“我”是個(gè)什么樣的人嗎？三年級(jí)下語文教學(xué)設(shè)計(jì)（A）雪兒