創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),2017.9,1,2,2,3,3,模塊一提綱,創(chuàng)新意識(shí),4,4,處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。,陶行知 1891-1946,5,5,一、什么是創(chuàng)新？,6,6,（一）創(chuàng)新的含義,一、什么是創(chuàng)新？,舉例： 一長方形的容器（沒有刻度），它的容積是1升?，F(xiàn)在要求你只使用這個(gè)容器，準(zhǔn)確地量出05升的水。 如何才能做到呢？,創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)造新的事物。 廣雅： “創(chuàng)，始也”；新，與舊相對(duì)。,創(chuàng)新有三層含義： 第一，解決現(xiàn)實(shí)問題 第二，更新或改變 第三，首創(chuàng),方法：傾斜成對(duì)角水平位置，余下水量正好一半。,7,7,1、創(chuàng)造性。自然界的演化不是創(chuàng)新（轉(zhuǎn)基因？）,2、有價(jià)值。造假不是創(chuàng)新（模仿？）,（二）創(chuàng)新的特征,3、低門檻。每個(gè)人都可以參與創(chuàng)新（創(chuàng)業(yè)？）,從下面五個(gè)圖形中挑出一個(gè)與眾不同的,其實(shí)人人都可以創(chuàng)新。 每個(gè)人遇到事物，考慮的角度不同，思維方式的不同等等因素，導(dǎo)致了結(jié)果的不同。不要扼殺了自己的想法，每一個(gè)奇妙的想法都是自己的發(fā)明創(chuàng)造。,8,8,美國教育出來的學(xué)生，在國際比賽中，在奧數(shù)比賽中，常常成績一般。 目前西方國家的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新成果要由于中國。 我國學(xué)生知識(shí)豐富，善于考試，但卻不善于想象和創(chuàng)新。,結(jié)論：高智商不等于高創(chuàng)新力,現(xiàn)象：很多學(xué)生考試成績很高，卻缺乏創(chuàng)新能力？,9,9,大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新,我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，需要自主創(chuàng)新，國家實(shí)行創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，突破經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸，跨越中等收入陷進(jìn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長從依賴自然資源轉(zhuǎn)向依靠人力資源轉(zhuǎn)變 。,（三）創(chuàng)新的意義（宏觀）,10,10,1、創(chuàng)新可以改善我們的生活,（三）創(chuàng)新的意義（微觀）,2、創(chuàng)新提升個(gè)人發(fā)展的競(jìng)爭力（職場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)）,11,11,常規(guī)工作將由智能機(jī)器人代替，如：1、司機(jī) （智能快遞分揀運(yùn)送）2、客服人員 （倉庫管理員，記者，交易員、會(huì)計(jì)師）3、制造業(yè)工人 （智能煤礦采掘，自動(dòng)建筑，自動(dòng)化快餐生產(chǎn)，無人商店，無人快遞）4、農(nóng)民 等,12,12,陳寶生：“做一個(gè)有開創(chuàng)性的員工比做一個(gè)創(chuàng)業(yè)者更具有普遍和現(xiàn)實(shí)意義?！?即使不創(chuàng)業(yè)，也要有創(chuàng)新意識(shí)。,13,13,二、創(chuàng)新要素,14,14,1、創(chuàng)新人格,創(chuàng)新人格是人們改變現(xiàn)有狀態(tài)的動(dòng)機(jī)，追求更好生活的愿望。創(chuàng)新人格包括創(chuàng)造動(dòng)機(jī)、創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造意志和寬容失敗。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)：推動(dòng)和激勵(lì)人們進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng) 創(chuàng)造興趣：人們追求新奇事物的心理傾向 創(chuàng)造意志：在創(chuàng)造中克服困難，沖破阻礙的決心 寬容失?。翰粌H要寬容失敗，更要理解失敗、尊重失敗,二、創(chuàng)新要素,15,15,你能將一張A4紙大小的紙撕成一個(gè)足夠一個(gè)人穿過的封閉的圈嗎？,【課堂實(shí)踐】：撕紙,創(chuàng)新需要勇于打破常規(guī)思維,16,16,2、創(chuàng)新方法,（1）智力激勵(lì)法：相互啟發(fā)、引起聯(lián)想 （2）列舉法：列舉事物特征，將某個(gè)特征加以改變 （3）組合法：原理與技術(shù)之間組合 （4）聯(lián)想法：對(duì)比聯(lián)想，相似聯(lián)想 （5）移植法：借助其他事物特征進(jìn)行創(chuàng)新 （6）和田創(chuàng)新法：加一加，減一減，改一改等 （7）TRIZ理論：前蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒在1946年創(chuàng)立的“發(fā)明問題解決理論”,17,17,3、創(chuàng)新能力,創(chuàng)新能力= (創(chuàng)新人格+創(chuàng)新方法+創(chuàng)新思維)×知識(shí)量,創(chuàng)新能力人在原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)建新事物的能力。,18,18,三、創(chuàng)新意識(shí),19,創(chuàng)新意識(shí)是指人們根據(jù)社會(huì)和個(gè)體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動(dòng)機(jī)，并在創(chuàng)造活動(dòng)中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。,（一）創(chuàng)新意識(shí)的內(nèi)涵,20,1、創(chuàng)新意識(shí)是決定一個(gè)國家、民族創(chuàng)新能力最直接的精神力量 在今天，創(chuàng)新能力實(shí)際就是國家、民族發(fā)展能力的代名詞，是一個(gè)國家和民族解決自身生存、發(fā)展問題能力大小的最客觀和最重要的標(biāo)志。 2、創(chuàng)新意識(shí)促成社會(huì)多種因素的變化，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步 創(chuàng)新意識(shí)根源于社會(huì)生產(chǎn)方式，它的形成和發(fā)展必然進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)方式的進(jìn)步，從而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，促進(jìn)上層建筑的進(jìn)步。創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步推動(dòng)人的思想解放，有利于人們形成開拓意識(shí)、領(lǐng)先意識(shí)等先進(jìn)觀念 3、創(chuàng)新意識(shí)能促成人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化，提升人的本質(zhì)力量 創(chuàng)新實(shí)質(zhì)上確定了一種新的人才標(biāo)準(zhǔn)，它代表著人才素質(zhì)變化的性質(zhì)和方向。它激發(fā)人的主體性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)揮，從而使人自身的內(nèi)涵獲得極大豐富和擴(kuò)展。,（二）創(chuàng)新意識(shí)的作用,21,1)新穎性 創(chuàng)新意識(shí)或是為了滿足未來的社會(huì)需求，或是用新的方式更好地滿足當(dāng)下的社會(huì)需求，創(chuàng)新意識(shí)是求新意識(shí)。 2)歷史性 創(chuàng)新意識(shí)是以提高物質(zhì)生活和精神生活水平需要為出發(fā)點(diǎn)的，而這種需要在很大程度上受具體的社會(huì)歷史條件制約，在階級(jí)社會(huì)里，創(chuàng)新意識(shí)受階級(jí)性和道德觀影響制約。人們的創(chuàng)新意識(shí)激起的創(chuàng)造活動(dòng)和產(chǎn)生的創(chuàng)造成果，應(yīng)為人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展服務(wù)；創(chuàng)新意識(shí)必須考慮社會(huì)效果。 3)差異性 各人的創(chuàng)新意識(shí)和他們的社會(huì)地位、環(huán)境氛圍、文化素養(yǎng)、興趣愛好、情感志趣等方面都有一定的聯(lián)系，這些因素對(duì)創(chuàng)新意識(shí)的產(chǎn)生起到重大影響作用。而這類因素也是因人而異，因此對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)既要考察社會(huì)背景，又要考察其文化素養(yǎng)和志趣動(dòng)機(jī)。,（三）創(chuàng)新意識(shí)的特征,22,22,四、創(chuàng)新精神,23,創(chuàng)新精神是一種勇于拋棄舊思想舊事物、創(chuàng)立新思想新事物的精神。 例如：不滿足已有的認(rèn)識(shí)(掌握的事實(shí)、建立的理論、總結(jié)的方法)，不斷追求新知； 不滿足現(xiàn)有的生活生產(chǎn)方式、方法、工具、材料、物品，根據(jù)實(shí)際需要或新的情況，不斷進(jìn)行改革和革新； 不墨守成規(guī)(規(guī)則、方法、理論、說法、習(xí)慣)，敢于打破原有框框，探索新的規(guī)律，新的方法； 不迷信書本、權(quán)威，敢于根據(jù)事實(shí)和自己的思考，質(zhì)疑書本和權(quán)威； 不盲目效仿別人想法、說法、做法，不人云亦云，唯書唯上，堅(jiān)持獨(dú)立思考，說自己的話，走自己的路； 不喜歡一般化，追求新穎、獨(dú)特、異想天開、與眾不同；不僵化、呆板，靈活地應(yīng)用已有知識(shí)和能力解決問題都是創(chuàng)新精神的具體表現(xiàn)。,（一）創(chuàng)新精神的意義,24,創(chuàng)新是適應(yīng)信息化和經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求。在信息化的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)廣泛應(yīng)用，你所知道的信息，別人也都能知道，所有的信息都是對(duì)稱的，只有速度制勝才能占領(lǐng)市場(chǎng)。誰能最快滿足用戶需求誰就贏得了市場(chǎng)。 讓我們牢牢記住美國管理之父德魯克的一名言：組織的目的只有一個(gè)，就是使平凡的人能夠做出不平凡的事。讓每個(gè)人直接面對(duì)市場(chǎng)，也就是每一個(gè)人都像老板一樣，都像經(jīng)營者，自己來經(jīng)營他自己，來發(fā)揮他最大的創(chuàng)造力。,25,1、對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有好奇心 能提出問題，說明在思考問題。在學(xué)習(xí)過程中，自己如果提不出問題，那才是最大的問題。好奇心包含著強(qiáng)烈的求知欲和追根究底的探索精神，要想在茫茫學(xué)海獲取成功，就必須有強(qiáng)烈的好奇心。正像愛因斯坦說的那樣：“我沒有特別的天賦，只有強(qiáng)烈的好奇心?！?2、對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有懷疑態(tài)度 許多科學(xué)家對(duì)舊知識(shí)的揚(yáng)棄，對(duì)謬誤的否定，無不自懷疑開始的。懷疑是發(fā)自內(nèi)在的創(chuàng)造潛能，它激發(fā)人們?nèi)ャ@研，去探索。對(duì)待我們所學(xué)習(xí)或研究的事物我們應(yīng)做到：不要迷信任何權(quán)威，應(yīng)大膽地懷疑。這是我們創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)。,（二）如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神,26,3、對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要追求創(chuàng)新的欲望 如果沒有強(qiáng)烈的追求創(chuàng)新的欲望，那么無論怎樣謙虛和好學(xué)，最終都是模仿或抄襲，只能在前人劃定的圈子里周旋。要?jiǎng)?chuàng)新，我們就要堅(jiān)持不懈地努力，勇敢面對(duì)困難，要有克服困難的決心，不要怕失敗，要相信，失敗乃成功之母。 4、對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有求異的觀念，不要“人云亦云” 創(chuàng)新不是簡單的模仿。要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果，必須要有求異的觀念。求異實(shí)質(zhì)上就是換個(gè)角度思考，從多個(gè)角度思考。并把將結(jié)果進(jìn)行比較。求異者往往要比常人看問題更深刻，更全面。,27,5、對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要有冒險(xiǎn)精神 創(chuàng)造實(shí)質(zhì)上是一種冒險(xiǎn)，因?yàn)榉穸ㄈ藗兞?xí)慣了的舊思想可能會(huì)招致公眾的反對(duì)。這種冒險(xiǎn)不是那些危及生命和肢體安全的冒險(xiǎn)，而是一種合理性冒險(xiǎn)。大多數(shù)人都不會(huì)成為偉人，但我們至少要最大限度地挖掘自己的創(chuàng)造潛能。 6、對(duì)所學(xué)習(xí)或研究的事物要做到永不自滿 一個(gè)有很多創(chuàng)造性思想的人如果就此停止，害怕去想另一種可能比這種思想更好的思想，或已習(xí)慣了一種成功的思想而不能產(chǎn)生新思想，那么這個(gè)人就會(huì)變得自滿，停止了創(chuàng)造。,28,28,五、創(chuàng)新能力,29,創(chuàng)新能力是指運(yùn)用知識(shí)和理論，在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。,（一）創(chuàng)新能力內(nèi)涵,遺傳是形成人類創(chuàng)新能力的生理基礎(chǔ)和必要的物質(zhì)前提。 環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件。 實(shí)踐是人創(chuàng)新能力形成的唯一途徑。 創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵。,（二）創(chuàng)新能力原理,30,1.學(xué)習(xí)能力,2.分析能力,3.綜合能力,4.想象能力,5.批判能力,6.創(chuàng)造能力,7.解決問題能力,8.實(shí)踐能力,9.協(xié)調(diào)能力,10.整合能力,（三）創(chuàng)新能力主要類型,31,（四）提升創(chuàng)新能力的原則,32,案例1 叩診法誕生18世紀(jì)，一位奧地利醫(yī)生在給一個(gè)患者看病時(shí)，尚未確診，患者突然死去。經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水？積了多少？一天，在一個(gè)酒店里，他看到伙計(jì)們正在搬吃酒桶，只見他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽。他忽然領(lǐng)悟到，伙計(jì)們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來判斷呢？他大膽地做了試驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法“叩診法”從此誕生了。,創(chuàng)新案例,33,案例2 一孔值萬金美國一家制糖公司，每次向南美洲運(yùn)方糖時(shí)都因方糖受潮而遭受巨大的損失。結(jié)果有人考慮，既然方糖如此用蠟密封還會(huì)受潮，不如用小針戳一個(gè)小孔使之通風(fēng)，經(jīng)實(shí)驗(yàn)，果然取得意想不到的效果，他申請(qǐng)了專利。據(jù)媒體報(bào)道，該專利的轉(zhuǎn)讓費(fèi)高達(dá)100萬美元。 日本一位K先生，聽說戳小孔也算發(fā)明，于是也用針東戳西戳埋頭研究，希望也能戳出個(gè)發(fā)明來。結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)在打火機(jī)的火芯蓋上鉆個(gè)小孔，可以使打火機(jī)灌一次油由原來的使用10天變成50天。發(fā)明終于被他“戳”出來了。,34,34,結(jié)語 創(chuàng)新在是解決現(xiàn)實(shí)問題中產(chǎn)生的。 每個(gè)人都可能進(jìn)行創(chuàng)新。 我們爭取努力做一個(gè)不被時(shí)代淘汰的人方法就是不斷創(chuàng)新。,