高中語(yǔ)文改造我們的學(xué)習(xí)同步練習(xí)5 北京版選修 2一 對(duì)待馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)，要采取 “有的放矢 ”的態(tài)度。本文不僅透徹地闡明了這一原則，而且本身就是 “有的放矢 ”的典范。請(qǐng)你具體說(shuō)說(shuō)，本文所用的 “矢”是馬克思列寧主義的什么原理；所射的 “的 ”，是中國(guó)革命中的什么問(wèn)題。二 課文第二部分的論述，談到黨內(nèi)許多 “極壞的典型 ”。從論證上看，這用的是什么論證方法？請(qǐng)你具體分析一下， 文中談了哪幾類典型， 作者是怎樣安排使用這些典型材料的這對(duì)論證本文的中心起了怎樣的作用。三 課文第三部分的第一句說(shuō)： “為了反復(fù)地說(shuō)明這個(gè)意思， 我想將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下。 ”“這個(gè)意思 ”具體指什么意思？作者明確說(shuō)這部分旨在“反復(fù)地說(shuō)明 ”，你讀過(guò)之后是否感到這部分是上一部分的簡(jiǎn)單重復(fù)？試從論證角度、 論證方法和語(yǔ)言運(yùn)用等方面具體談?wù)勀愕目捶?。?下面四組語(yǔ)句各有兩種不同的說(shuō)法，其中哪種是課文中的說(shuō)法？課文中如果換用另一種說(shuō)法好不好？為什么？五 解釋下列詞語(yǔ)中加黑的語(yǔ)素：前仆后繼為之一新故紙堆有的放矢華而不實(shí)嘩眾取寵夸夸其談謬種流傳濫調(diào)文章答案：一 本文所用的 “矢 ”，就是馬克思列寧主義的理論聯(lián)系實(shí)際的原理，所射的“的 ”是中國(guó)革命中的不正確的學(xué)風(fēng)主觀主義的學(xué)風(fēng)。二 第二部分論證運(yùn)用的主要是例證法。在這部分中，作者在文中共舉了三類典型，一類是對(duì)現(xiàn)狀不作周密調(diào)查，根據(jù) “想當(dāng)然 ”發(fā)號(hào)施令，一類是不懂自己的歷史，只能生吞活剝地談外國(guó)，一類是學(xué)習(xí)馬列主義理論和實(shí)際分離。 作者在列舉了主觀主義態(tài)度的三方面表現(xiàn)之后，又舉出這三類典型材料進(jìn)一步說(shuō)明， 充分證實(shí)了在我們黨內(nèi)確實(shí)存在著主觀主義這種極壞的典型，必須高度重視。從而有力地證明“改造我們的學(xué)習(xí) ”的必要性，突現(xiàn)了中心論點(diǎn)。三 “這個(gè)意思 ”就是指文章前面所提出的，我們還有很大的缺點(diǎn)，必須“將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下?！弊髡唠m然說(shuō)是要 “反復(fù)地說(shuō)明 ”，但這部分內(nèi)容并不是上一部分的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是從不同的角度，運(yùn)用了不同的方法，反復(fù)加以論證，使論證更為充分。這部分中雖然也談到了主觀主義態(tài)度的表現(xiàn)、危害等， 但并不是簡(jiǎn)單地重復(fù)第二部分的內(nèi)容，而是在概括歸納其表現(xiàn)的基礎(chǔ)上又作了進(jìn)一步的分析，將其分成了教條主義和經(jīng)驗(yàn)主義兩種類型，并指出其特點(diǎn)， 在揭示其危害的同時(shí)還揭露出它的實(shí)質(zhì)，指明對(duì)待它的應(yīng)有態(tài)度。同時(shí)在這部分里不是單寫主觀主義，而是用來(lái)與馬克思列寧主義的學(xué)習(xí)態(tài)度相對(duì)照，黑白清楚，是非分明，更加突出了“改造我們的學(xué)習(xí) ”的迫切性。這部分采用的是對(duì)比論證的方法，也不同于第二部分的例證法。這部分在語(yǔ)言上大量使用了比喻、排比、對(duì)偶等修辭方法，使論證顯得更加生動(dòng)、深刻、有力。四 第一組中第 2 句是課文中的說(shuō)法。換成第一種說(shuō)法不好，因?yàn)殡m然只缺少“日益 ”一詞，但就是這個(gè)詞才準(zhǔn)確地表達(dá)了這種結(jié)合是逐步，一天比一天發(fā)展的， 而不可能是一下子就結(jié)合起來(lái)的。第二組中第 2 句是課文中的說(shuō)法。換成第一種說(shuō)法不合適。因?yàn)椤爸挥?才”表明的是一個(gè)特稱判斷，除此之外還有其他方面的條件。而打倒主觀主義只是使真理抬頭、黨性鞏固、革命勝利的條件之一。而“只要 就 ”表示的是個(gè)全稱判斷，用在這里就會(huì)以偏代全了。專心愛(ài)心用心1第三組中第1 句是課文中的說(shuō)法。第 2 句的用法是錯(cuò)誤的。因?yàn)閮蓚€(gè)分句之間的關(guān)系是并列的，用 “不是 而是 ”，能正確地表達(dá)這種關(guān)系，而“不但 還要 ”則是用以表示遞進(jìn)關(guān)系的，用在這里是不合適的。第四組中第2 句是課文中的說(shuō)法?！盎A(chǔ) ”強(qiáng)調(diào)了調(diào)查研究的基本性和普遍性，是人人都必須做到的，而 “關(guān)鍵 ”雖然也能表明其重要性，但不一定跟每個(gè)人都有關(guān)，不具有普遍性，因此不如用 “基礎(chǔ) ”恰當(dāng)。五 仆：倒下。一：都、一概。故：舊。的：靶。華：開(kāi)花。嘩：浮夸的言詞?？淇洌焊】?，不切實(shí)際。謬：錯(cuò)誤。濫：不切實(shí)際的。專心愛(ài)心用心2