看案例《循循善誘---搬進(jìn)陋室之后》故事有感
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看案例《循循善誘---搬進(jìn)陋室之后》故事有感
看案例循循善誘-搬進(jìn)陋室之后故事有感南燕竹鎮(zhèn)中心校 張拴鎖 看了這個(gè)案例故事后,在搬進(jìn)陋室之前,班主任做了大量工作;在搬進(jìn)陋室之后,班上出現(xiàn)了打油詩(shī),而班主任沒(méi)有批評(píng)學(xué)生,而是擦掉了這首打油詩(shī),班主任利用循循善誘三部曲:布置教室、聯(lián)歡會(huì)、故事。雖然這位班主任利用了兩個(gè)星期的時(shí)間,但是處理得很好,很有智慧。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活交際的主要場(chǎng)所,是教師教書育人的陣地。通過(guò)看晚會(huì),讓學(xué)生的情緒得以宣泄。通過(guò)故事,讓學(xué)生不再提搬教室的問(wèn)題。所以,這位班主任利用了循循善誘三部曲,讓事情有一個(gè)完美的解決,這位班主任很值得我們學(xué)習(xí)。