七年級(jí)語(yǔ)文（上）古代詩(shī)歌四首學(xué)案 編寫人：周廣文班級(jí) 姓 名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解作者及有關(guān)文學(xué)知識(shí)。 2、理解每句詩(shī)的含義。3、品味語(yǔ)言、體會(huì)詩(shī)歌的意境。4、背誦并默寫詩(shī)歌。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】品味語(yǔ)言、體會(huì)意境，誦讀并背誦。 【預(yù)習(xí)形成】 一、 詩(shī)歌導(dǎo)讀觀滄海 是曹操率軍征烏桓時(shí)所作。公元207年，曹操率大軍北上，追殲袁紹殘部，七月出盧七寨，臨碣石山。他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩(shī)篇。次北固山下 王灣的詩(shī)追求壯美的意境，具有北方詩(shī)派的風(fēng)格。但由于他“往來(lái)吳楚間”，所作詩(shī)也受到江南清麗山水的陶冶以及在開元初興起的吳越俊秀詩(shī)風(fēng)的影響，次北固山下就作于他游江南之時(shí)。錢塘湖春行 這首詩(shī)是長(zhǎng)慶三或四年春(823或824年)白居易任杭州刺史時(shí)所作。樂天在杭州時(shí)，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這首詩(shī)處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。天凈沙.秋思，這是一首散曲。馬致遠(yuǎn)描繪了一幅絕妙深秋晚景圖，真切的表現(xiàn)出天涯淪落人的孤寂愁苦之情。一、積累與運(yùn)用。 1停頓節(jié)拍。請(qǐng)給下列句子劃分節(jié)拍：(1)客路青山外，行舟綠水前。 (2)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(3)江春入舊年 (4)斷腸人在天涯2、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 蕭瑟（ ） 沙堤（ ）鳴chán( ) 枯téng( ) 歸yàn （ ） 昏y( ) chán ( )院3、解釋下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的意義。(1)、日月之行，若出其中 ( ) (2)、潮平兩岸闊 ( ) (3)、風(fēng)正一帆懸 ( ) (4)、海日生殘夜  ( ) (5)、亂花漸欲迷人眼 ( ) (6)、最愛湖東行不足 ( )(7)、枯藤老樹昏鴉  ( ) (8)、次北固山下 ( )4、作家作品(1)觀滄海選自 ，作者 字 ， 末年 家、 家、詩(shī)人。他的詩(shī)以 見稱。(2)次北固山下選自 ，作者 ，洛陽(yáng)人 代詩(shī)人。(3)錢塘湖春行選自 ，作者 ，字 ，自號(hào) 居士。(4)天凈沙選自 ，作者 ， 代著名散曲家。與 、 、 并稱元代雜劇四大家。5、靜思默想 (1)觀滄海詩(shī)中對(duì)景物作總寫的句子是 ；詳細(xì)寫詩(shī)人見到的景象的句子是： ， ；描寫詩(shī)人想象中的景象的句子是： ， 本詩(shī)中最能反映作者博大襟懷的詩(shī)句是： ， ；本詩(shī)的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩(shī)是敘事的，這兩句詩(shī)是： 。（2）王灣的次北固山下：詩(shī)中有一個(gè)對(duì)偶句，蘊(yùn)含新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理，這兩句詩(shī)是： 。抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是： 。 (3)白居易的錢塘湖春行:直接描寫動(dòng)物（鶯燕報(bào)春）的兩句詩(shī)是 。體現(xiàn)花草茂盛的句子： 。描寫詩(shī)人陶醉在美景中不愿意離去的句子是： 。總寫西湖早春的詩(shī)句是： 。(4)馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思：描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩(shī)句是： ；表明游子飄泊在外思鄉(xiāng)心情（點(diǎn)明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是： ；馬致遠(yuǎn)在天凈沙秋思中用富有特征的9個(gè)景物描繪了一幅秋原黃昏行圖，即： 。6、請(qǐng)找出本課五首詩(shī)詞中與“水”有關(guān)的詩(shī)句。觀滄海 。次北固山下： 。 錢塘湖春行： 。天凈沙秋思：  。 二、感知詩(shī)歌內(nèi)容。1、觀滄海以哪個(gè)字展開？寫了幾層意思?哪幾句是寫現(xiàn)實(shí)的？哪些詩(shī)句是寫想象的?2、次北固山下 詩(shī)的四聯(lián)各寫了什么內(nèi)容？四聯(lián)之間有怎樣的聯(lián)系？3、錢塘江春行、中描寫了初春的哪些景物?如果讓你就此詩(shī)畫一幅畫，你會(huì)使用哪些顏色?4、用自己的話講述天凈沙 秋思的情景，并說(shuō)一說(shuō)你的感受。【合作展示】一、小組互助。大膽朗讀，讀出詩(shī)的節(jié)奏感，并滲入自己的感情。（四人一組），理解每句詩(shī)的含義并體會(huì)詩(shī)歌的意境。找一名代表起來(lái)回答。老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。觀滄海1、這首詩(shī)歌是情和景緊密結(jié)合的。作者寫了滄海怎樣的壯麗景色？2、曹操看到祖國(guó)河山的壯麗，激發(fā)他怎樣的壯志？哪些詩(shī)句可以看出曹操的偉大抱負(fù)？次北固山下1、第一聯(lián)先寫“客路”，而后寫“行舟”，這寫出了詩(shī)人怎樣的情懷？ 2、次聯(lián)寫出怎樣的景象？哪些字生動(dòng)形象準(zhǔn)確的描繪出長(zhǎng)江中下游廣闊江面的景色？ 3、三聯(lián)是所見所感嗎？流露詩(shī)人怎樣的情懷？錢塘湖春行。1、詩(shī)人采取了幾種寫法？ 2、詩(shī)人是怎樣把握景物特征的？ 3、詩(shī)人把前邊寫的十分美好，而最后則說(shuō)自己最愛，這樣寫有什么好處？ 天凈沙.秋思。1、這首元曲選取了多少種景物？2、經(jīng)過精心布局，描繪了怎樣的一幅圖景？渲染了怎樣的心情？二、名句賞析。1“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景。如果你身臨其境，將會(huì)有怎樣的感受? 2、錢塘湖春行一詩(shī)中“幾處”為什么不是“處處”，“誰(shuí)家”為什么不是“家家”? 3、讀完天凈沙·秋思，請(qǐng)你通過想像描述一下詩(shī)中的畫面。4、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)倍受好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。.【檢測(cè)反饋】一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)。1、 找出詩(shī)句中的錯(cuò)別字并訂正在括號(hào)內(nèi)。、枯騰老樹昏雅。（   ） 幸甚至栽，歌以泳志。（    ）、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆縣。（  ） 、鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸燕洛陽(yáng)邊。（   ）2、為下列詩(shī)句中加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。（ ）（ ）（ ）（ ）山島竦峙 A對(duì)立 B孤立 C挺立 幸甚至哉 A慶幸 B幸福 C幸運(yùn)次北固山下 A次要 B停泊 C游玩 爭(zhēng)暖樹 A向陽(yáng) B溫暖 C和暖3、判斷下列說(shuō)法的正誤。次北固山下的頸聯(lián)既寫景又點(diǎn)明了時(shí)令：冬季。(     )觀滄海的作者是東漢末年的政治家、軍事家、詩(shī)人曹操。他的詩(shī)以綺麗婉約著稱于世。(    )、錢塘湖春行描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩(shī)人喜悅的感情。(    )天凈沙 秋思運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的氛圍中，表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。  (    )二、閱讀下面這首詩(shī)，按文后要求答題。 錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。  ， 。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1、在橫線上補(bǔ)全省略的句子。2、若在標(biāo)題的“春”字前補(bǔ)上一個(gè)字，以準(zhǔn)確顯示出行的時(shí)間，可為（ ）春。3、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？答： 。 4、“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？答：  。 5、歌詠西湖的古詩(shī)詞也不少，你能否試著寫出兩句呢？并指出作者。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。 題破山寺后禪院 清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。 1、詩(shī)中有四句詩(shī)被抽取了出來(lái)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的內(nèi)容，并運(yùn)用詩(shī)歌對(duì)仗及押韻的知識(shí)，將它們排列為正確的順序。（ ）（ ）（ ）（ ）山光悅鳥性 禪房花木深 曲徑通幽處 潭影空人心2、以下說(shuō)法不正確的是   （     ） A、末句中“但余鐘磬音”的“但”字意思為“只”。B、這首詩(shī)以寫景為主，描繪的是清晨山林禪寺的景色。C、所寫的景物如古寺、山林、曲徑、深潭、鐘磬等共同構(gòu)成一幅幽靜的圖畫。D、“潭影空人心”一句的意思是說(shuō)，潭水深深，讓人心中的雜念都消除了，心中澄靜無(wú)比。3、有人認(rèn)為最后一句話鐘磬之音未免破壞了這幽靜、寧謐的氛圍。你的看法和他相同嗎？為什么？你能否從古詩(shī)詞中找出與末句寫法相似的詩(shī)句？5