天成小學(xué)部 年級 班 道德與法制 教案 編號(hào):課題感受生活中的法律課型新授第 2-3 課時(shí)主備人蔣靜屏學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)益，懂得依法保護(hù)自己的合法權(quán)利。理解法律保護(hù)是未成年人的特別需要，感受法律保護(hù)對未成年人的意義。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來積極有效地維護(hù)自己的權(quán)利。情感目標(biāo)法律的保護(hù)就在我們身邊，我們要增強(qiáng)法律意識(shí)，依法保護(hù)我的正當(dāng)權(quán)利。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)法律保護(hù)公民的正當(dāng)權(quán)利，當(dāng)公民權(quán)利受到侵犯時(shí)，應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利教學(xué)難點(diǎn)理解法律保護(hù)是未成年人健康成長的特別需要。教學(xué)用具小品表演、案例搜集、了解有關(guān)法律的一些規(guī)定教 學(xué) 過 程教學(xué)過程二次備課一復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們了解到一些案例，人們利用法律來進(jìn)行維權(quán)主要依靠法律手段，通過執(zhí)法機(jī)關(guān)來進(jìn)行維權(quán)行動(dòng)。比如：（1）、汪菁案例解決的途徑：上訴到工商部門、城管部門等，由他們出面進(jìn)行依法取締；去法院起訴，要求停止侵害，進(jìn)行賠償。（2）、楊依維權(quán)的途徑：反映到衛(wèi)生防疫部門，依法處罰小飯店；上訴到法院要求民事賠償?shù)取?（3）、王浩可以撥打110報(bào)警，由公安部門配合抓獲敲詐者。二、作為未成年人，一般會(huì)有哪些不法侵害發(fā)生？把你知道的案例與大家分享。（一）、學(xué)生分組探究，代表發(fā)言交流探究成果。未成年人的侵害有來自社會(huì)的，還有來自家庭和學(xué)校的。如：1、被社會(huì)青年敲詐勒索。2、被流氓或壞人毆打。3、被人拉攏看黃色書刊、錄像等。4、被壞人搶奪錢財(cái)或被騙錢財(cái)。5、被家長或?qū)W校老師毆打、體罰。6、雇傭童工。7、有些娛樂場所、網(wǎng)吧引誘未成年人進(jìn)入等。8、有些廠家、商家銷售不合格食品.4、你認(rèn)為應(yīng)如何防止侵害未成年人合法權(quán)益的事情發(fā)生？（二）學(xué)生分組探究，代表發(fā)言交流探究成果。1、全社會(huì)共同參與，齊心協(xié)力，為未成年人健康成長構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境。2、加強(qiáng)管理，加強(qiáng)理想、道德、法制、預(yù)防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素質(zhì)，增強(qiáng)未成年人的法制觀念3、注重修養(yǎng)，善于引導(dǎo)，家庭和學(xué)校為未成年人創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。5、閱讀課文中提供的少年犯罪的案例，談?wù)勗鯓宇A(yù)防未成年人犯罪？學(xué)生分組探究，代表發(fā)言交流探究成果。三、教師指導(dǎo)：1、全社會(huì)共同參與，齊心協(xié)力，為未成年人健康成長構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境。2、加強(qiáng)管理，加強(qiáng)理想、道德、法制、預(yù)防未成年人犯罪等教育，提高未成年人的素質(zhì)，增強(qiáng)未成年人的法制觀念。3、注重修養(yǎng)，善于引導(dǎo)，家庭和學(xué)校為未成年人創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)法律，懂法知法教學(xué)反思